题目内容
19．在一个密闭容器中有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表，则关于此反应认识不正确的是（ ）| 物 质 | X | Y | Z | Q |
| 反应前质量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
| 反应后质量/g | X | 26 | 2 | 12 |
| A． | 该反应的基本类型是分解反应 | B． | 反应中Y与Q的质量比为5：4 | ||
| C． | 反应后X的质量为13g | D． | 物质Z可能是该反应的催化剂 |
分析 根据质量守恒定律和表格中的数据，可得出反应后X的质量为13g，分析各物质在反应前后的变化量可得出X、Q为反应物，Y为生成物，故该反应为化合反应．
解答 解：根据质量守恒定律和表格中的数据，可知反应后物质X的质量=（18+1+2+32）g-（26+2+12）g=13g
A、分析各物质在反应前后的变化量可得出X、Q为反应物，Y为生成物，故该反应为化合反应；错误；
B、反应中Y与Q的质量比为：25：20=5：4，正确；
C、反应后X的质量为13g，正确；
D、物质Z质量不变，可能是该反应的催化剂，正确．
故选A．
点评 分解反应，“一变多”的反应；置换反应，单质与化合物生成单质与化合物的反应；化合反应，“多变一”的反应；复分解反应，两种化合物交换成分生成两种化合物的反应．
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6．分类是学习化学和研究中一种常用的科学方法．下列物质按照单质、氧化物、混合物顺序排列的是（ ）
| A． | 铁 氧化铁 氯化亚铁 | B． | 冰 干冰 可燃冰 | ||
| C． | 氧气 二氧化碳 空气 | D． | 金刚石 酒精 石灰石 |
7．如图所示物质属于混合物的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
7．
某化学活动小组在探究物质燃烧的条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿就熄灭了．它为什么会熄灭呢？每个人都提出了不同的猜想：
[猜想]
小童猜想：蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以它熄灭了；
小鑫猜想：蜡烛燃烧后瓶内二氧化碳浓度过高导致了蜡烛熄灭；
小南猜想：小童和小鑫都只看到了问题的一个方面，他认为小童和小鑫都有道理；
小龙猜想：瓶内虽然有氧气，但氧气的浓度低导致蜡烛熄灭．
[设计实验]大家激烈地讨论，很难达成一致．于是，小龙设计了如图所示的实验装置，并进行实验来验证自己的猜想．
[实验设计]大家激烈地讨论，很难达成一致．于是，小龙设计了如图所示的实验装置，并进行实验来验证自己的猜想．
[实验反思]
（1）在该实验中，生石灰的主要作用是与水反应吸热引燃白磷，该反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）实验结束后，集气瓶底部的固体中含有哪些成分？（写三种即可）CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
（3）根据燃烧的条件，选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是A或AB．用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是C（填序号）
A．可快速地提供燃烧所需的氧气
B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下．
某化学活动小组在探究物质燃烧的条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿就熄灭了．它为什么会熄灭呢？每个人都提出了不同的猜想：[猜想]
小童猜想：蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以它熄灭了；
小鑫猜想：蜡烛燃烧后瓶内二氧化碳浓度过高导致了蜡烛熄灭；
小南猜想：小童和小鑫都只看到了问题的一个方面，他认为小童和小鑫都有道理；
小龙猜想：瓶内虽然有氧气，但氧气的浓度低导致蜡烛熄灭．
[设计实验]大家激烈地讨论，很难达成一致．于是，小龙设计了如图所示的实验装置，并进行实验来验证自己的猜想．
[实验设计]大家激烈地讨论，很难达成一致．于是，小龙设计了如图所示的实验装置，并进行实验来验证自己的猜想．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验分析 | 实验结论 |
| （1）取一小块白磷（着火点为40°C），放在一铝箱制的小盒内，然后放入装有生石灰的集气瓶内．点燃蜡烛，塞紧胶塞，观察现象． | 燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了． | 白磷燃烧需满足的条件： （1）温度达到着火点： （2）可燃物与氧气接触． | 小龙的猜想是正确的． |
| （2）待冷却后，打开分液漏斗活塞，向集气瓶中注入少量水，立即关闭活塞，观察现象． | 铝盒中的白磷燃烧，放出热量的同时产生了白烟． |
（1）在该实验中，生石灰的主要作用是与水反应吸热引燃白磷，该反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）实验结束后，集气瓶底部的固体中含有哪些成分？（写三种即可）CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
（3）根据燃烧的条件，选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是A或AB．用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是C（填序号）
A．可快速地提供燃烧所需的氧气
B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下．
14．在探究铁的性质时，小明同学将一根洁净的铁钉放入稀硫酸中，经观察分析他获得了下列结论，你认为其中正确的是（ ）
①铁钉表面产生气泡②铁钉的质量减轻③溶液的质量减轻 ④溶液由无色逐渐变为浅绿色．
①铁钉表面产生气泡②铁钉的质量减轻③溶液的质量减轻 ④溶液由无色逐渐变为浅绿色．
| A． | ①③④ | B． | ①②③ | C． | ②③④ | D． | ①②④ |
4．
有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油，小岑同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局．
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
【猜想与验证】
（1）确定水的组成．
实验装置示意图如图所示：其中电极A是负极（填“正”或“负”），通电一段时间后，试管甲与试管乙中所得气体体积比约为2：1，该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）确定汽油的组成．
实验操作如下：
实验结论：汽油的组成中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．
（3）揭开骗局：水不能变成汽油，理由：反应前后元素种类不变，水中不含碳元素．
有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油，小岑同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局．【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
【猜想与验证】
（1）确定水的组成．
实验装置示意图如图所示：其中电极A是负极（填“正”或“负”），通电一段时间后，试管甲与试管乙中所得气体体积比约为2：1，该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）确定汽油的组成．
实验操作如下：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| ①点燃使用汽油作燃料的油灯 将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方 | 现象①：烧杯内壁出现水雾（或水珠、液珠） | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水． |
| ②将烧杯迅速翻转，注入澄清石灰水，振荡 | 现象②：澄清的石灰水变浑浊 | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳． |
（3）揭开骗局：水不能变成汽油，理由：反应前后元素种类不变，水中不含碳元素．
小陈同学在探究铝、铜、银三种金属活动性顺序时做了如下实验，并由此得出了正确结论．
水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．生活中常用肥皂水区分软水和硬水，用过滤方法可除去水中的不溶性杂质．某同学自制的简易净水器中放有活性炭，其主要作用是吸附．该净水器外壳为塑料制品，塑料是（填“是”或“不是”）合成材料．
9．下列有关物质的用途中，主要利用其物理性质的是（ ）
| A． | 氧气用于供给呼吸 | B． | 一氧化碳用作燃料 | ||
| C． | 铝丝用作导线 | D． | 用熟石灰配制波尔多液 |