题目内容
实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气，完全反应后剩余固体质量为18.4g，请计算：
（1）生成氧气的质量；
（2）原混合物中氯酸钾的质量。
金属材料在生产生活中有广泛的用途。
（1）用镍钛合金制成的飞船天线在低温上折叠，进入太空后经太阳光照射可重新展开恢复原状。关于此天线制作材料的表述错误的是______
A.具有良好的导电性 B.化学性质非常活泼 C.具有形状记忆功能 D.具有良好的延展性
（2）考古工作者发现铁质的出土文物往往锈蚀严重。铁生锈的条件是________________。
（3）将一包银粉和锌粉的混合物放入一定量的硫酸铜溶液中，充分反应后过滤。
①写出发生反应的化学方程式_______________。
②若向滤渣中加入稀盐酸有气泡生成，则该反应的化学方程式为_______________。
③若滤液为蓝色，则滤液中一定含有的金属离子是___________________（写离子符号）。
（4）下图为实验室模拟工业上炼铁的原理。当观察到___________现象时，即证明该反应已经结束，可停止加热。该装置末端酒精灯的作用是_____________。
（5）生铁是由含铁的矿石冶炼得到的。要炼得含铁98%的生铁500t，需要氧化铁的质量是多少________________？
下列物质的性质属于化学性质的是（ ）
A. 颜色、状态 B. 溶解性 C. 密度、硬度 D. 可燃性
中学生应该具备一定的安全意识。下列做法符合安全要求的是
A. 加油站内可以随意接打手机
B. 发现燃气泄漏及时开窗通风
C. 高楼发生火灾时可以跳楼逃生
D. 进入久未开启的地窖，要做灯火实验
最近，科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显价。该离子符号的书写正确的是
A. B. C. D.
如图所示，将CO2气体倒入放有高低不同燃烧蜡烛的烧杯中，产生的现象是：_____，这现象说明了CO2的物理性质是_____，化学性质是_____，由这两个性质决定了CO2的用途是_____。
关于燃烧和灭火说法正确的是( ）
A. 将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间
B. 火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C. 由如图所示可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
D. 蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气
下列实验操作正确的是( ）
A. 取用固体药品 B. 过滤
C. 验证氧气的性质 D. 检查气密性
水能灭火，也能生火，李老师给同学们表演了“水能生火”的魔术如图：
他将包有过氧化氢粉末的脱脂棉放在石棉网上，向脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉立即燃烧起来，查阅资料知道：过氧化钠与水反应生成的产物只有两种，都是初中化学常见的物质，根据所学化学知识回答：
（1）脱脂棉发生了燃烧，从燃烧条件分析可知：过氧化钠和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质______写化学式，反应______填“吸收”或“放出”大量的热．
（2）将反应后的化合物加到酚酞溶液中，发现酚酞溶液变红了，请根据以上信息析出过氧化钠与水反应的化学方程式______．
（3）从海水中提取溴常用吹出法，即用氯气将海水里溴化钠中的溴置换出来，再用空气或水蒸气吹出溴写出氯气置换出溴单质的化学方程式：______；该反应要在的酸性条件下进行，可用______测定反应液的酸碱度．
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B. 
C. 
D. 
B. 过滤
D. 检查气密性
粉末的脱脂棉放在石棉网上，向脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉立即燃烧起来，查阅资料知道：过氧化钠与水反应生成的产物只有两种，都是初中化学常见的物质，根据所学化学知识回答：
中的溴置换出来，再用空气或水蒸气吹出溴
写出氯气置换出溴单质的化学方程式：______；该反应要在