水是人类最宝贵的自然资源.依据所学化学知识回答:小明利用如图所示的装置探究水的组成.写出该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.通电一段时间后.试管a收集到的气体是氢气.正极与负极产生气体的体积比是1:2．但在实验所得数据中略小于该值．针对这一现象推测原因.你认为不可取的是DA� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．

水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：
小明利用如图所示的装置探究水的组成，写出该反应的化学方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，通电一段时间后，试管a收集到的气体是氢气，正极与负极产生气体的体积比是1：2．但在实验所得数据中略小于该值．针对这一现象推测原因，你认为不可取的是D
A．生成氧气一端的装置气密性不好
B．相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多
C．连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气
D．实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功．

分析电解水时，与电源负极相连的试管内得到的气体为氢气，与电源正极相连的试管内得到的为氧气，两种气体的体积比为2：1；并且写出化学方程式，再根据实验注意事项分析判断有关的问题．

解答解：电解水生成了氢气和氧气，该反应的化学方程式是：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，由电解水的装置可知，通电一段时间后，试管a收集到的气体是电源的负极产生的气体较多是氢气，正极与负极产生气体的体积比是1：2．
A．生成氧气一端的装置气密性不好，会造成实验所得数据中略小于理论值；
B．相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多，会造成实验所得数据中略小于理论值；
C．连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气，会造成实验所得数据中略小于理论值；
D．实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功，这种做法不可取．
故答为：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，氢气，1：2，D．

点评水通电分解时，与电源正极相连的一边放出氧气，与电源负极相连的一端放出氢气，两种气体体积比为1：2．

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4．

已知 Na₂CO₃的水溶液呈碱性，在一烧杯中盛有20.4g Na₂CO₃和NaCl组成的固体混合物．向其中逐渐滴加溶质质分数为10%的稀盐酸．放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示，请根据题意回答问题：
（1）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液的pH＜7（填＞、=、＜）．
（2）固体混合物中碳酸钠的质量分数？
（3）当滴加稀盐酸至图中A点时，烧杯中为不饱和溶液（常温），通过计算求出其中溶质的质量分数．（计算结果保留一位小数）

5．实验室制取气体的装置如图所示，根据所学知识，回答下列问题：

（1）图中标有①②的仪器名称：①长颈漏斗；②集气瓶．
（2）写出用装置A制取O₂的一个化学方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；A装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流入试管底部引起试管炸裂；检验O₂集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃则满．
（3）在制取过程中，小雨同学选用C装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述情况的原因可能是①装置漏气，②药品量不足（稀盐酸或石灰石不足），③长颈漏斗下端管口未伸入液面下等（写出其中3条）．
（4）某同学要用装置F收集并测定O₂体积，还需要仪器量筒，该仪器应与长（长/短）导管相连．
（5）验证CO₂的性质
①若要用装置F 验证CO₂，则在F中发生反应的化学方程式为Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；
②用图G所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气），操作为：A．从分液漏斗中滴加适量水 B．从a端通入二氧化碳 C．从b端通入氮气 D．将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，实验操作顺序最合理的是DBCAB．

2．人类的生产生活都离不开金属．
（1）某“取暖片”中发热剂的主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热．
①发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与氧气、水等物质共同作用才会生锈；
②推测发热剂成分中氯化钠的作用是加快铁粉生锈．
（2）农药波尔多液是由硫酸铜和熟石灰加水配制而成，波尔多液不能用铁制容器配制的原因是（用化学方程式表示）Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．

9．某化学兴趣小组用如图所示的装置，测定铁矿石样品中氧化铁的质量分数．请回答有关问题：
①为避免一氧化碳污染空气，并回收利用一氧化碳，B装置应连接C、D哪个装置？
②实验开始时应先通CO再加热，目的是什么？
③实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的现象有什么？
④假设铁矿石样品中杂质不参与反应，且B装置反应是完全的，若样品为20g，完全反应后，B装制的质量增加了13.2g，求该矿石中氧化铁的质量分数．

19．

为了验证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A、B装置（如图），回答下列问题：
（1）装置A中的现象是溶液由紫色变为红色，发生反应的化学方程式为CO₂+H₂O=H₂CO₃；
（2）B装置中的现象是下面的蜡烛先熄灭上面的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持蜡烛燃烧，且密度比空气大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火．

6．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）

	A．	化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的物质一定是化合物
	B．	金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同
	C．	C0有可燃性，所以可用点燃的方法除去C0₂中混有的少量C0
	D．	燃烧伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象就一定是燃烧

3．现有①木炭②硫磺③红磷④铝箔⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）生成的气体会污染空气的是②；（2）产生大量白烟的是③
（3）放出大量热，产生耀眼白光的是④；（4）不属于化合反应的是⑤．

4．实验室有如图所示的实验装置：

（1）写出图中有标号仪器的名称：b集气瓶
（2）实验室制取气体时均应先检查装置的气密性
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是B，用E装置收集时，检验二氧化碳是否集满的方法是将燃着的木条放在瓶口，若木条熄灭，则收集满．
（4）氢气是最清洁的燃料，实验室制取氢气的方法是锌粒和稀硫酸，化学方程式是Zn+H₂SO₄═H₂↑+ZnSO₄，收集装置为C（或D）．
（5）A装置除了可以用于碳粉还原氧化铜以外，实验室还可用来制取的气体是氧气，该反应的方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，其中MnO₂的作用是催化作用．

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