Question

13．家住农村的小名同学家去年夏天剩了半袋化肥--碳酸氢铵．今年春耕时想继续使用．小名爸爸到储物间取化肥时发现，袋里的碳酸氢铵变少了，储物间里这种化肥所特有的刺激性气味变得浓烈了．可是却没有发现化肥洒落在地上，家里也没有人取用过．小名爸爸疑惑不解：“化肥为什么减少了？”小名和同学们为爸爸的问题开始了探究之旅，请你一起参与：
【提出猜想】猜想一：在加热条件下，碳酸氢铵固体会发生分解；
猜想二：加热条件下，碳酸氢铵固体与空气中的氧气发生化学反应；
猜想三：加热条件下，碳酸氢铵固体与空气中氮气发生化学反应；
针对上述猜想，小组同学结合自己所学知识，交流和讨论后认为猜想三不合理，其理由是氮气的化学性质不活泼．
【查阅资料】二氧化碳气体与饱和NaHCO₃溶液不反应；在加热条件下，与碳酸氢铵也不会发生化学反应．
【设计方案】为了证明其它两种猜想哪一种成立，并验证发生化学反应后的产物，小组同学设计了如图所示的实验装置图：（整套装置的气密性良好）

【实验步骤】：
①按装置图连接好装置，并加入相关的实验药品．
②先打开止水夹1和止水夹3，关闭止水夹2；后打开分液漏斗活塞，使稀盐酸流入锥形瓶后关闭．这样做的目的是把装置中的空气排出，避免对实验结果产生影响．
③等到E中的澄清石灰石变浑浊后，关闭止水夹1和止水夹3，打开止水夹2．点燃D装置中的酒精灯，观察到F中的硫酸铜粉末变蓝，G中的红色石蕊试纸变蓝，H中的澄清石灰石变浑浊，停止加热并结束实验．
【实验结论】碳酸氢铵固体加热发生分解，不需要氧气参与反应，因此猜想一正确．该反应的方程式为NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑．
【实验反思】保存碳酸氢铵化肥时应注意低温密封保存．

Answer 1

分析 【提出猜想】
氮气的化学性质不活泼，不容易和其它物质发生化学反应；
【实验步骤】
利用干燥、纯净的二氧化碳可以把装置中的空气排出；
【实验结论】
点燃D装置中的酒精灯，观察到F中的硫酸铜粉末变蓝，说明反应生成了水，G中的红色石蕊试纸变蓝，说明反应生成了氨气，H中的澄清石灰石变浑浊，说明反应生成了二氧化碳；
【实验反思】
根据碳酸氢铵的性质可以判断保存方法．

解答 解：【提出猜想】
针对上述猜想，小组同学结合自己所学知识，交流和讨论后认为猜想三不合理，其理由是氮气的化学性质不活泼，加热条件下不能和碳酸氢铵反应．
故填：三；氮气的化学性质不活泼．
【实验步骤】
②先打开止水夹1和止水夹3，关闭止水夹2，后打开分液漏斗活塞，使稀盐酸流入锥形瓶后关闭，这样做的目的是把装置中的空气排出，避免对实验结果产生影响．
故填：把装置中的空气排出，避免对实验结果产生影响．
【实验结论】
点燃D装置中的酒精灯，观察到F中的硫酸铜粉末变蓝，说明反应生成了水，G中的红色石蕊试纸变蓝，说明反应生成了氨气，H中的澄清石灰石变浑浊，说明反应生成了二氧化碳，即加热条件下，碳酸氢铵分解生成水、氨气和二氧化碳，反应的化学方程式为：NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑．
故填：NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑．
【实验反思】
由于碳酸氢铵热稳定性差，因此保存碳酸氢铵化肥时应低温密封保存．
故填：低温密封保存．

点评 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．