如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题: (1)写出标号仪器的名称① ② ． (2)实验室制取氧气有多种方法.如分解过氧化氢溶液.加热高锰酸钾. . 等． (3)采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点.如: ． ①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气 (4)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择装置.加入药品前应注意� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称①　　②　　．

（2）实验室制取氧气有多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、　　、　　等．

（3）采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点，如：　　（填序号）．

①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气

（4）甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择　　（填字母序号）装置，加入药品前应注意检验装置的　　性．

（5）乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，他应该装置试管内导管口处添加了一小团棉花，其目的是　　．

（6）丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑，他认为加热高锰酸钾时，在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高，而棉花是易燃物质，实验时可能会发生危险，他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全．判断丙同学的观点正确与否，你认为较科学的依据是　　（填序号）．

①依据教科书的观点 ②依据老师的观点 ③依据实验事实

（7）试计算一间40m³空间的教室里含有氧气的质量为多少克？（ρ_氧气=1.429kgkg/cm³）

考点：

氧气的制取装置；空气的成分及各成分的体积分数；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点．.
专题：	常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
分析：	（1）依据常用仪器的名称和用途分析作答；（2）依据实验室制取氧气的方法分析作答；（3）双氧水制氧气不需加热，生成物是水和氧气，无污染；（4）过氧化氢制取氧气发生装置要选择固液常温型装置，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法和向上排空气法收集；为防止装置漏气，收集不到气体，在制取气体前要先检验装置的气密性；（5）高锰酸钾受热易蒸腾，加入高锰酸钾制取氧气时试管口放棉花是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；（6）实践是检验真理的唯一标准．（7）根据氧气约占空气总体积的21%，以及m=ρv分析解答．
解答：	解：（1）依据常用仪器的名称和用途分析作答；标号仪器的名称①铁架台②集气瓶；（2）实验室制取氧气有多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、加热氯酸钾、电解水等；（3）双氧水制氧气不需加热，生成物是水和氧气，无污染；故选①②；（4）过氧化氢制取氧气发生装置要选择固液常温型装置，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法和向上排空气法收集；为防止装置漏气，收集不到气体，在制取气体前要先检验装置的气密性，故答案为：BD或BE；气密．（5）以高锰酸钾为原料制取氧气，应该在装置A试管内导管口处添加一小团棉花，其目的是防止加热时高锰酸钾粉末进导管；（6）实践是检验真理的唯一标准，实验是研究化学的重要方法，所以遇到问题时科学的解决方法是通过实验进行解决；故选③；（7）40m³×21%=8.4m³ m=ρV=1.429kg/m³×8.4m³=12.0036kg 12.0036kg=12003.6克故本题答案为：（1）铁架台；集气瓶；（2）加热氯酸钾；电解水；（3）①②；（4）BC或BE；气密；（5）防止加热时高锰酸钾粉末进导管；（6）③；（7）一间40m³空间的教室里含有氧气的质量为12003.6克．
点评：	本题主要考查了常见气体的制取装置和收集装置的选择及实验的注意事项、步骤、仪器的用途等知识，要求学生要在平时的学习中扎实基础，灵活运用．