下列化学用语既能表示一种元素.又能表示一个原子.还能表示一种物质的是( )A．OB．ZnC．O2D．H2O2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）

A．

B．

C．

O₂

D．

H₂O₂

分析根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

解答解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
B、Zn属于金属元素，可表示锌元素，表示一个锌原子，还能表示锌这一纯净物，故选项符合题意．
C、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
D、该符号是过氧化氢的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
故选：B．

点评本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．

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17．

已知A，B，C，D，E，F，G，H是初中化学中常见的8中物质，其中B是黑色固体，D是紫红色固体，G不含碳元素，③不是复分解反应，相关物质在一定条件下转化关系如图：
（1）反应①的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑；
（2）反应②的明显实验现象是黑色固体逐渐消失；
（3）反应③的化学方程式为Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，此反应常用于炼铁；
（4）上述物质中属于氧化物的是ACH（填序号）

7．下列材料不是通过化学变化制取的是（　　）

4．用①洁净的空气；②液态氧；③四氧化三铁；④高锰酸钾；⑤二氧化碳；⑥自来水；⑦过氧化氢；⑧澄清石灰水这八种物质填空
（1）属混合物的是①⑥⑧（填序号，下同）；（2）属于单质的是②；（3）属于氧化物的是③⑤⑦．

11．通过化学变化表现出来的性质叫化学性质，例如氧化性、还原性都属于物质的化学性质．

1．判断下列符号数字2所表示的意义，将其序号填在相应的横线上．
①Ca²⁺ ②NO₂ ③2NO ④$\stackrel{+2}{Mg}$O ⑤2OH^-
（1）表示分子个数的是③；（2）表示一个离子所带电荷的是①；
（3）表示元素化合价的是④；（4）表示一个分子中所含原子个数的是②．
（5）表示离子个数的是⑤．

8．下列对实验结果的分析中，错误的是（　　）

	A．	配制食盐溶液时，如果量取水时俯视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大
	B．	点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度
	C．	将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气
	D．	在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再打开止水夹，否则测量结果偏小

5．在区别下列各物质的方法中，不可行的是（　　）

	A．	CO和CO₂分别通入澄清石灰水，观察现象
	B．	O₂和CO₂分别通入灼热的氧化铜，观察现象
	C．	H₂和CO₂分别通入澄清石灰水，观察现象
	D．	CO和O₂分别通入灼热的铜网，观察现象

6．甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质，进行了如下实验．请与他们一起完成探究活动．
【提出问题】氢氧化钠固体是否变质．
【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不同的方案并加以实验．
甲同学的方案及实验：

实验步骤	实验现象与结论
①取少量白色固体于试管中，加水振荡至全部溶解	无色溶液
②用pH试纸测①溶液的pH值	溶液的pH＞7，说明氢氧化钠固体没有变质

乙同学的方案及实验：

实验步骤	实验现象与结论
①取少量白色固体于试管中，加水进行振荡至全部溶解	无色溶液
②向①溶液中加入适量氯化钡溶液	现象A，说明氢氧化钠固体已变质

（1）乙同学认为甲同学的结论不科学，其理由是碳酸钠溶液也显碱性（碳酸钠溶液的pH＞7）；
（2）乙同学的实验中，观察到的现象A应为有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为Na₂CO₃+BaCl₂=BaCO₃↓+2NaCl，氢氧化钠固体变质的原因是（用化学方程式表示）CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O；
【拓展应用】
（3）氢氧化钠固体应当密封保存；
（4）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质，应加入适量的Ca（OH）₂（填化学式）溶液而除去．

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