题目内容

地球大气二氧化碳的含量最多，会产生温室效应，导致全球变暖，冰山融化，海平面上升。若继续增加二氧化碳含量，后果不堪设想。

（1）空气中二氧化碳的正常含量（体积分数）_____。

（2）空气中二氧化碳的主要来源是_____。

（3）为了缓解温室效应可以采取的方法是_____。

练习册系列答案
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混有水蒸汽的下列气体，既能用浓硫酸干燥，又能用固体氢氧化钠干燥的是（　　）

A. 二氧化碳 B. 氨气 C. 氧气 D. 氯化氢气体

A和B在一定条件下发生反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如下所示．

(1)A中氮元素和氢元素的质量比为 _________．

(2)4种物质中，属于化合物的是 _________(填图中字母)．

(3)该反应的基本反应类型为 _________反应．

碱式碳酸铜受热分解成CuO、CO2和H2O等三种物质，则碱式碳酸铜的组成是( )

A. 只含有碳、氢、氧元素 B. 一定含有碳、氢、铜元素，可能含有氧元素

C. 一定含有碳、氢、氧元素，可能含有铜元素 D. 肯定含有碳、氢、氧、铜元素

某研究性学习小组设计了如图Ⅰ所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为5cm2、圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）。他们的操作过程如下：

a．连接装置

b．

c．加入水并调整B的高度，使A、B两侧液面相平，此时A中的液面于刻度15cm处；

d.将过量的白磷（着火点比红磷低，燃烧现象与红磷相似）放在惰性电热板上，盖紧密封盖；

e．通电加热白磷至充分反应；

（1）操作b为：_____；

（2）操作e过程中的现象：_____，该反应的文字表达式为_____；

（3）在操作e结束后，还需等待至_____后，并调整_____（填A或B）使_____；然后再读数。

（4）实验结束后，装置A中的液面的刻度约为_____cm（填整数）。

（5）图Ⅰ、图Ⅱ均不仅可以说明氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气，该实验可推论出氮气_____（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_____（填“活泼”或“不活泼”）的结论。若使用图Ⅱ装置最终实验结果偏小，你认为导致这一结果的原因可能是_____，_____。（写两点即可)；

（6）相比较图Ⅱ而言，图Ⅰ优点是_____。

下列四种叙述均用如图表示，其中对应说法正确的是（ ）

A. 图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中生成O2的质量与时间关系

B. 图表示向过氧化氢溶液（含水）加入少量的MnO2反应过程中溶液中水的质量与时间关系

C. 图表示一定量KMnO4加热制O2过程中，残留固体中MnO2的质量与时间的关系

D. 图表示加热双氧水和二氧化锰制备氧气的反应过程中MnO2的质量变化关系

关于实验室制取O2和CO2的实验，下列说法中正确的是 （ ）

A. 都可用燃着的木条检验 B. 都要使用催化剂

C. 都要检查装置的气密性 D. 都用排水法收集

如图所示，处于连线两端的物质，在一定的条件下都能发生化学反应的物质组别是（    ）

甲

乙

丙

丁

A

C

O2

H2SO4

CuO

B

Fe

H2SO4

CuCl2

NaOH

C

NaOH

CO2

KOH

CuCl2

D

Na2SO4

Ba(OH)2

HCl

Ba(NO3)2

A. A B. B C. C D. D

金属钠是一种银白色的固体，质软，可以用小刀切割。把一小块钠投入水中，它能浮于水面上，并且熔化成一个光亮的小球，那是因为它和水发生剧烈的反应，同时放出热量。钠露置在空气中，很快与空气中的氧气反应生成氧化钠，然而把它在空气中点燃却生成的是一种淡黄色固体过氧化钠(Na2O2)。

(1)上述信息中，属于钠物理性质的是___。(需写出四点)

(2)某同学提出可以用如图所示装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住橡胶管，点燃钠，伸入瓶中并塞上瓶塞。待钠熄灭后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面的变化情况。

①写出集气瓶中发生反应的化学方程式___。

②实验完毕，该同学发现瓶内水面上升明显大于空气体积的1/5，可能是下列哪些原因___。

A 钠的用量不足

B 瓶塞没有塞紧

C 插入燃烧匙过慢

D 未冷却到室温打开弹簧夹

E 弹簧夹没夹紧，部分气体从导管逸出

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