雷雨过后空气特别清新.这是因为少量氧气在一定条件下能转化成臭氧(O3).反应方程式为3O2$\frac{\underline{\;放电\;}}{\;}$2O3.下列说法①该变化属于物理变化 ②该变化属于化学变化 ③O2与O3是同一种单质 ④O2与O3是同一种元素组成的不同单质 ⑤O3是混合物.其中正确的是( )A．②③B．①④C．①D．②④ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．雷雨过后空气特别清新，这是因为少量氧气在一定条件下能转化成臭氧（O₃），反应方程式为3O₂$\frac{\underline{\;放电\;}}{\;}$2O₃，下列说法①该变化属于物理变化 ②该变化属于化学变化 ③O₂与O₃是同一种单质 ④O₂与O₃是同一种元素组成的不同单质 ⑤O₃是混合物，其中正确的是（　　）

A．

②③

B．

①④

C．

①

D．

②④

分析 ①②可根据物理变化和化学变化的特征来解答；③④⑤可根据题中所给信息及有关概念进行解答．

解答解：根据题中所给信息3O₂=2O₃，可知有新物质生成．
同时分析O₂和O₃的组成可知虽然都是由氧原子构成的，但是它们的每个分子中含有的氧原子个数不同，结构也不同，所以氧气和臭氧属于不同物质．
所以反应是化学变化，氧气和臭氧是同一种元素组成的不同单质．即②④说法是正确的．
故选：D．

点评本题主要考查了学生对化学变化、物理变化、分子与原子的关系等概念的理解和应用．

练习册系列答案

初中学业水平考试总复习专项复习卷加全真模拟卷系列答案

6．为了形象展示水分子分解的微观过程，某同学制作了一些模型（见图），表示相应的微观粒子．其中表示水分子分解过程中不能再分的粒子是（　　）

3．（1）成人缺碘可能会导致甲状腺肿大，生活中在食盐中加入补碘剂KIO₃可以补碘，KIO₃中碘元素的化合价为+5．
（2）通过海水提取粗盐的方法是蒸发结晶（填“蒸发结晶”或“降温结晶”），得到的粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，除去它们进行的实验操作是：溶解、过滤、蒸发结晶．

10．下列物质中化学式书写错误的是（　　）

20．请用化学符号完成以下填空：
（1）2个氢原子2H；
（2）二氧化氮分子NO₂；
（3）氢氧根OH；
（4）人体缺乏Zn元素，严重时会得侏儒症；
（5）常用来检验CO₂气体的某溶液的溶质Ca（OH）₂；
（6）高锰酸钾中锰元素的化合价K$\stackrel{+7}{Mn}$O₄．

7．回顾以往化学学习过程中精彩的探究过程，有利于我们巩固所学的知识．化学复习课上，我们围绕“CO₂与H₂O发生了反应的实验探究”再次展开了讨论．
（1）再现问题情景：老师向溶有二氧化碳的水中滴加了几滴紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变成了红色．
提出问题：是什么物质使紫色石蕊变成了红色的呢？
猜想：溶有二氧化碳的水中可能含有的成分是酸．
（2）回顾探究历程：填写相关空白（小纸花被紫色石蕊试液浸泡后晾干）．

实验内容	（Ⅱ）喷稀水	（Ⅲ）直接放入二氧化碳中	（Ⅳ）喷水后放入二氧化碳中
实验结论	纸花不变色	纸花不变色	纸花变红色

（3）王智同学说“综合以上三个实验结论足以说明：二氧化碳与水发生反应”．但她回忆说：老师在课堂上还给我们展示了两个实验，这两个实验是为了说明什么问题的呢？

实验内容	实验现象	实验结论
（Ⅰ）喷稀醋酸	纸花变红色	酸能使紫色的石蕊试液变红色
（Ⅴ）喷稀盐酸	纸花变红色	酸能使紫色的石蕊试液变红色

（4）结合以上的5组实验综合分析我能得出结论：二氧化碳和水不仅发生了反应，且生成了酸．
（5）我能写出二氧化碳和水反应的化学方程式：CO₂+H₂O=H₂CO₃．

6．N（NO₂）₃是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料．每个N（NO₂）₃分子是由10个原子构成的，N（NO₂）₃的相对分子质量是152；N（NO₂）₃中氮元素和氧元素的质量比是7：12；N（NO₂）₃中氮元素的质量分数是36.8%100g N（NO₂）₃中氮元素的质量是36.8g．

7．如图为实验室常用的实验装置，请回答问题：

（1）写出带有标号仪器的名称：①分液漏斗．
（2）若用A、C装置组合制取O₂，发生反应的方程式为：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
（3）H₂S是一种无色的气体，能溶于水．实验室常用块状硫化亚铁（FeS）和稀H₂SO₄在常温下发生反应制取
H₂S．某同学用F装置来收集并处理H₂S．
①实验室欲制取并收集一瓶H₂S，可选用的发生装置为B（填序号）．
②用F装置来收集并处理H₂S，说明其具有的性质有BC．
A．密度比空气小 B．密度比空气大 C．能与氢氧化钠溶液反应 D．无味、无毒．

试题分类