题目内容

18．如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（　　）
A．氯酸钾固体的质量B．生成氧气的质量
C．固体的质量D．固体中二氧化锰的质量

分析 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，结合质量守恒定律、二氧化锰作催化剂（反应前后质量不变），进行分析判断．

解答 解：A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，由于需要加热到一定的温度氯酸钾才能分解，随着反应的进行，氯酸钾的质量逐渐减少，至完全分解，氯酸钾的质量为0，与图象对应，故选项不正确．
B、生成氧气的质量不断增加，不符合该图象；
C．氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应后氧气逸出，固体质量逐渐减少，至完全分解，固体的质量不再改变，与图象对应，故选项正确．
D、二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，与图象不对应，故选项错误．
故选：C．

点评 本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象．

练习册系列答案
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8．在①氧气、②水、③活性炭、④铁丝、⑤氮气、⑥稀有气体、⑦明矾、⑧红磷等物质中，请用化学式填空：
（1）用燃烧法除去密闭容器内空气中的氧气，以测定其氧气的含量，最好选用的可燃物是⑧
（2）用于填充防毒面具滤毒罐或垫在自来水厂净水池内吸收有毒物或有异味物质的是③
（3）用于填充灯泡以使灯泡经久耐用，并能使灯泡在通电时发出特殊颜色光的物质是⑥
（4）空气中含量最多的气体是⑤      
（5）属于氧化物的有②．
9．下列关于催化剂的说法正确的是（　　）
A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变
B．催化剂只能加快化学反应的速率
C．任何化学反应都需要催化剂
D．不同的化学反应催化剂一定不同
6．A、B、C、D、E、F都是初中化学中常见的物质，它们的转化关系是：
请回答下列问题：
（1）检验集气瓶内气体甲的操作方法是：将带火星的木条伸入集气瓶内看木条是否复燃．
（2）固体B是二氧化锰，在反应②③中起催化作用．
（3）写出反应①和②的符号表达式，并注明相应的基本反应类型：①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$O2↑+K2MnO4+MnO2，分解反应；②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3O2↑+2KCl，分解反应．
（4）D的化学式是H2O2．
（5）写出固体E在气体B中反应的现象红色固体变成黑色．
13．钛和钛合金具有密度小、耐高温、耐腐蚀性、强度高、机械性能好等优良性能，被誉为“21实际明星金属”．被广泛应用于航空、航天、航海、医疗器械等领域，如图是钛元素的原子结构示意图和相关信息．下列说法错误的是（　　）
A．该原子在化学变化中容易失去电子B．钛的相对原子质量为47.87g
C．该原子的原子核内中子数大于22D．该原子的原子核外有22个电子
3．近年来，乳酸成为人们研究的热点之一，它在医学、食品等工业中应用前景广阔，乳酸的化学式为C3H6Ox，已知其相对分子质量为90，求：
（1）乳酸的化学式（C3H6Ox）中的x=3．
（2）分子中氢、氧原子的个数比是2：1．（填最简单整数比）
（3）乳酸中碳元素的质量分数为40%．
10．如图所示

（1）如图所示的3个实验，A中水发生了物理 （填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为氧气，检验该气体的方法是带火星的木条靠近气体，木条能复燃说明试管2中气体具有的性质是助燃性，用分子和原子的观点分析比较A、B两个实验过程中水的变化情况A中分子的种类不变，发生物理变化，B中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化．
（2）在图B的装置中，导线a连接的是电源的负极，小明推测“1试管内产生的是氢气，2试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的B（填序号，下同）环节，还需要C来进行验证．
A．提出问题     B．猜想与假设   C．设计并进行实验
D．获得结论     E．反思与评价   F．表达与交流
若试管2内集到的气体为5mL，则1试管收集到的气体为10mL．
若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成2试管中气体微粒的模型可表示为C
A．    B．      C．     D．
（3）写出B装置中发生的化学反应文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，反应类型是分解反应 这一反应是将电能转化成化学能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能高（高、低）．因为电能转变成化学能
（4）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是H2O，不变的微粒是H、O，生成新的微粒是H2，O2．由此我们可知分子原子的根本区别是化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
（5）关于通电分解水试验的结论正确的是C D
A．水是由氢气和氧气组成的    B．分子是化学变化中的最小粒子
C．分子在化学变化中可以再分  D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同
（6）写出图B的1管中气体检验的文字表达式：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水反应类型是：化合反应，人们认识了该气体的化学性质是可燃性，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有①用水制取，原料广泛②生成物是水，没有污染③产热量高．
（7）小军和同学们去野炊，受化学课所学知识的启示，他用身边的物品做了一个如图C的净水器，试回答：
①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是过滤净水器中活性炭的作用是吸附这一过程发生物理变化；②此净水器能否将硬水变为软水？请说明原因不能，过滤和吸附不能除去可溶性物质请叙述鉴别硬水与软水的方法加肥皂水搅拌硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：碳酸氢钙$\stackrel{加热}{→}$碳酸钙+二氧化碳+水该反应类型是分解反应，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有能溶于水（写出一点即可）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用加热煮沸 方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．
7．下列是初中化学常用的一些实验仪器：
若用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液，在配制过程中需要用到的仪器组合是（　　）
A．①②③⑤B．①③⑤⑥C．①②③④D．③⑤⑥
8．氧化亚铜（Cu2O）可用于船底防污漆，防止海生物对船舶设备的污损，现将Cu2O和Cu的固体混合物6.8g放入烧杯中，加入过量的质量分数为20%的稀硫酸30g，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，得到4.8g固体．
已知：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．试计算：
（1）所加稀硫酸中溶质的质量为6g
（2）求通过化学反应生成的Cu的质量是1.6g（写出计算过程）

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