题目内容

如图是碳酸分子分解示意图,请你从宏观、微观两方面写出你所获得的信息.

(1)
 
    
(2)
 

(3)
 
    
(4)
 
考点:微粒观点及模型图的应用
专题:化学反应模拟图型
分析:图中表示出:1个碳酸分子分裂出1个C原子、2个H原子、3个O原子,然后2个H、1个O原子结合成一个水分子,1个C原子、2个O原子结合成一个二氧化碳分子;对比图中微粒及物质的变化,从宏观和微观两个方面总结变化的特点或规律.
解答:解:
(1)对比变化前后的分子构成,可发现,碳酸分子分裂成原子,原子结合成水分子和二氧化碳分子,变化前后分子通过原子的重新组合,结合成新的分子;故答案为:化学变化中分子可分成原子,原子可重新结合成分子;
(2)由碳酸的分子构成:由两个氢原子、一个碳原子和三个氧原子构成,可推断碳酸由C、H、O三种元素组成;故答案为:碳酸由碳、氢、氧三种元素组成;
(3)对比变化前后的原子,可发现,变化前后C、H、O原子的种类和数目都没有改变;故答案为:反应中各原子种类和数目未发生改变;
(4)对比反应前后的物质,可发现,反应前的碳酸反应后生成了水和二氧化碳两种物质;故答案为:碳酸分解生成二氧化碳和水.
故答案为:
(1)化学变化中分子可分成原子,原子可重新结合成分子;
(2)碳酸由碳、氢、氧三种元素组成;
(3)反应中各原子种类和数目未发生改变;
(4)碳酸分解生成二氧化碳和水.
点评:化学变化的实质为:分子
破裂
原子
重新组合
分子,这一过程中,原子的种类和数目不变.
练习册系列答案
相关题目
化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时,发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应.那么,铜与浓硫酸能否发生反应呢?
(注:浓硫酸有强烈的腐蚀性,溶于水会放出大量的热)
[猜想与假设]:猜想1:在常温下能反应;
猜想2:在常温下不能反应,但在加热条件下能反应;
猜想3:在加热条件下也不能反应.
【实验与事实】
操作1:将一小块铜片放入试管中,加入足量的浓硫酸,无明显现象;
操作2:加热该试管,铜片上有气泡生成,并闻到刺激性气味;
操作3:检验产生的有刺激性气味气体,发现该气体能使高锰酸钾溶液褪色;
操作4:立即停止加热;
操作5:将试管中的残液慢慢倒入少量水中,溶液呈蓝色.
【结论与解释】
(1)由以上探究可知猜想
 
正确的(填序号);
(2)经检验产生的气体是SO2,立即停止加热是为了避免产生更多的SO2
(3)铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物只有SO2和CuSO4
【反思与评价】
(1)操作5中,从安全角度考虑
 
将水倒入剩余的残液里(填“能”或“不能”).
(2)探究结论中对产物只有SO2和CuSO4的判断是否正确
 
,理由是
 

【拓展与应用】根据以上探究和已掌握的知识,同学们又设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案.
甲方案:利用废铜屑和浓硫酸在加热的条件下反应制取CuSO4
乙方案:在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成CuO,再将CuO与稀硫酸反应制取CuSO4
请你从安全、节约、环保等方面进行评价,较好的方案是
 
,理由是
 
 
(只要答两点).
【分析与计算】现有含杂质的废铜屑100克,如果按乙方案制取硫酸铜,反应后得到硫酸铜(CuSO4)的质量为160克,通过计算回答,原废铜屑中铜的质量分数(杂质不参加反应,氧化铜和硫酸反应的化学方程式为:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O)

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网