题目内容

6．在硫酸铜溶液中加入过量的铁粉．充分反应后过滤，滤纸上的固体物质是铜、铁，滤液中的溶质是硫酸亚铁．

分析 在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，结合铁的金属活动性比铜强，进行分析解答．

解答 解：铁的金属活动性比铜强，在硫酸铜溶液中加入过量的铁粉，铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，充分反应后过滤，滤纸上的固体物质是铜和剩余的铁；
所得滤液是硫酸亚铁溶液，滤液中的溶质是硫酸亚铁．
故答案为：铜、铁；硫酸亚铁．

点评 本题难度不大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在．

练习册系列答案
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18．下列物质的用途，既利用其化学性质又利用其物理性质的是（　　）
A．氢气做高能燃料B．钢材制成铁轨
C．二氧化碳用于灭火D．氧气供给呼吸
18．减少二氧化碳排放．减缓全球气体变暖是当今世界要解决的重大环境问题，这一问题的解决对人类社会的发展极为重要．目前．“低碳”正成为国民的共识．
（1）CO2含量增多，温室效应增强．
①近几十年来．大气中CO2含量增多的主要原因是化石燃料的大量燃烧．
②对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是绿色植物的光合作用．
（2）减少大气中二氧化碳含量的研究．
①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏．但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化学方程式表示）．
14．今天化学课上，老师把同学们作业、练习中书写的化学方程式收集起来，写在黑板上．要求大家积极动脑，判断对错，错误的说明理由，并改正过来．
（1）C+O2$\frac{\underline{\;燃烧\;}}{\;}$CO2↑错用了气体符号“↑”，C+O2$\frac{\underline{\;燃烧\;}}{\;}$CO2；
（2）2Al+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2AlO氧化铝的化学式书写错误，4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3；
（3）H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$H2↑+O2↑化学原理应用错误，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O22H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（5）2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2没有反应条件和气体符号，2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（6）KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O3↑氧气化学式书写错误，2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（7）2H2O$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑反应条件写错，2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（8）P+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$P2O5没有配平，4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
1．把一束铜丝用砂纸打磨后浸人硝酸银溶液中，下列叙述正确的是（　　）
A．铜丝表面冒气泡
B．浸入溶液中的铜丝表面覆盖一层银白色物质
C．溶液由无色变为浅绿色
D．产生的气体能燃烧产生淡蓝色的火焰
10．实验室中一般用大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸（HCl）反应制取二氧化碳，现有12g大理石与过量稀盐酸反应，制得了二氧化碳4.4g，问：
（1）大理石中碳酸钙的质量分数是多少？
（2）反应同时生成了氯化钙的质量是多少？

请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。

（1）从空气组成角度：某同学利用红磷测定空气中氧气的含量，实验装置如图所示。

①实验原理：______（用化学方程式表示）。

②实验步骤：先用弹簧夹夹住橡皮管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。等红磷燃烧熄灭后再打开弹簧夹。

③误差分析：发现实验结论大于理论值，可能的原因有______。

A．装置漏气

B．实验时使用的红磷过量

C．实验时插入燃烧匙的速度太慢，集气瓶内部分空气受热逸出

D．红磷熄灭后没等集气瓶冷却就立刻打开弹簧夹

（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

① 用“”可表示的微粒是______（填名称）。

② 同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，下图可表示空气微观模型的是______（填标号）。

（3）从变化角度：

已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是______。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是______。

（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程下图所示。

① Ⅰ中参加反应的单质甲为______。

② Ⅱ中反应的化学方程式为______。

③ 物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ______（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。

（5）从环保角度：下列保护空气措施合理的是______（填标号）。

A．工厂通过加高烟囱直接排放废气

B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油

C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

汽车自燃时，下列措施正确的是

A. 加速行驶，让风把火吹灭

B. 把引擎盖、车窗全部打开

C. 小火时，用灭火器对准火源喷灭火剂

D. 打开汽车空调，使温度降低至着火点以下
7．如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系．其中单质Ⅰ为红色固体，氧化物Ⅰ和单质Ⅲ均为黑色固体，氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊．则：
（1）反应①中CuO（填化学式）发生了还原反应；化学反应方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
（2）氧化物Ⅱ除图中所示的化学性质外，还具有毒性．
（3）根据题意，写出反应②的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．

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