题目内容
15.用数字和化学符号填空:(1)3个亚铁离子3Fe2+;
(2)5个氨分子5NH3;
(3)地壳中含量最多的金属元素Al;
(4)氧化汞受热分解的过程中,不变的粒子是Hg和O.
分析 (1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(2)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(3)地壳中含量最多的金属元素是铝元素.
(4)原子是化学变化中的最小粒子,写出其原子符号即可.
解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字;3个亚铁离子可表示为3Fe2+.
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则5个氨分子可表示为:5NH3.
(3)地壳中含量最多的金属元素是铝元素,其元素符号为:Al.
(4)原子是化学变化中的最小粒子,氧化汞受热分解的过程中,不变的粒子是汞原子和氧原子,其原子符号为:Hg、O.
故答案为:(1)3Fe2+;(2)5NH3;(3)Al;(4)Hg、O.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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5.下列说法中不正确的是( )
| A. | 分子、原子、离子都可以构成物质 | B. | 原子是化学反应中的最小粒子 | ||
| C. | 同种元素组成的物质一定是单质 | D. | “热胀冷缩”现象表明分子间有间隔 |
6.
寿春中学化学组的同学设计了硫在氧气中燃烧的改良实验,如实验1.当火焰熄灭后发现留有剩余,硫为什么会熄灭呢?每个人都提出了自己的猜想.
【猜想】
甲同学猜想:硫燃烧耗尽了瓶内的氧气,所以它熄灭了;
乙同学猜想:硫燃烧后瓶内的二氧化硫(不支持硫的燃烧)浓度过高导致硫熄灭了;
丙同学猜想:甲和乙都只看到了问题的一个方面,他认为甲和乙都有道理;
丁同学猜想:硫燃烧消耗氧气导致氧气浓度太低而熄灭.
【设计实验】丁同学设计了实验2进行实验验证自己的猜想:
【实验反思】(1)硫燃烧的化学方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;实验2中硫燃烧的火焰颜色是淡蓝色.
(2)实验1与课本实验相比,实验1的优点是避免SO2对大气污染;
(3)实验2中细沙的作用是防止红磷燃烧放出的热量使集气瓶炸裂.
(4)实验室中测定空气中氧气体积分数实验不用硫代替红磷的原因是硫燃烧生成气体使气压变化不明显.
【猜想】
甲同学猜想:硫燃烧耗尽了瓶内的氧气,所以它熄灭了;
乙同学猜想:硫燃烧后瓶内的二氧化硫(不支持硫的燃烧)浓度过高导致硫熄灭了;
丙同学猜想:甲和乙都只看到了问题的一个方面,他认为甲和乙都有道理;
丁同学猜想:硫燃烧消耗氧气导致氧气浓度太低而熄灭.
【设计实验】丁同学设计了实验2进行实验验证自己的猜想:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验分析 | 实验结论 |
| (1)把少量红磷放在铝制小盒内,然后放入装有细沙的集气瓶,塞紧瓶塞,用放大镜点燃硫,观察现象. | 硫燃烧一会儿就熄灭了. | 磷燃烧需满足的条件:①温度达到着火点; ②与氧气接触 | 丁同学的猜想正确. |
| (2)待冷却后,用放大镜聚光加热铝盒内的红磷,观察现象. | 红磷燃烧,放出热量的同时产生了白烟 |
(2)实验1与课本实验相比,实验1的优点是避免SO2对大气污染;
(3)实验2中细沙的作用是防止红磷燃烧放出的热量使集气瓶炸裂.
(4)实验室中测定空气中氧气体积分数实验不用硫代替红磷的原因是硫燃烧生成气体使气压变化不明显.
10.下列关于水的说法中,正确的是( )
| A. | 为了探究水的组成,可将水加热分解后,鉴定它的分解产物 | |
| B. | 水是由氢气和氧气组成的一种氧化物 | |
| C. | 用活性炭吸附可以降低水的硬度 | |
| D. | 水既可以做反应物,也可以是生成物,所以水也是一种化学试剂 |
7.下列实验主要发生化学变化的是( )
| A. | 粉尘爆炸 | B. | 洗涤剂除油污 | ||
| C. | 氢气吹肥皂泡 | D. | 浓硫酸稀释 |
4.做实验时,不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面上燃烧起来.下列做法正确的是( )
| A. | 把烧杯内的水倒在桌面上,用来灭火 | |
| B. | 马上清理桌上的其他实验器材 | |
| C. | 几位同学用课本合力将火扇灭 | |
| D. | 迅速将湿抹布盖在燃着的酒精上 |
5.下列实验设计不正确的是( )
| A. | 用过滤的方法分离碳酸钙和食盐 | B. | 通过观察颜色区别铁片和铜片 | ||
| C. | 用燃着的木条检验二氧化碳 | D. | 用肥皂水区分硬水和蒸馏水 |