Question

15．如图是电解水的简易装置，1、2是两个试管的编号，通过对实验现象的观察，回答：
（1）2号试管内产生的气体是氧气，可用带火星的木条来检验
（2）1号试管内气体与2号试管内气体体积之比大约是2：1，1号试管内产生的气体是氢气
（3）在被电解的水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性能
（4）通过电解水实验可得出水是由氢、氧元素组成的．

Answer 1

分析 本题主要考查电解水实验的现象和结论，解题时要依据所学知识和实验经验来解答，还要通过读题学会提取有用的信息进行推导．在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成．

解答 解：对于电解水的实验，熟记“正氧负氢，氢二氧一”；故：
（1）通过观察图可以发现：1管气体多，所收集的气体是氢气；2管气体少，所收集的气体是氧气，氢气具有可燃性，点燃能燃烧，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；
（2）电解水实验的现象是电极上出现气泡，正极上产生气体体积与负极气体体积比为1：2，1号试管内产生的气体是氢气；
（3）纯水的导电能力弱，实验慢，因此在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，以增强水的导电性能，而他们本身组成不变；
（4）通过电解水实验可得出水是由氢、氧元素组成．
故答案是：
（1）氧气； 带火星的木条；
（2）2：1，氢气；
（3）增强水的导电性能；
（4）氢、氧元素．

点评 本题就考查的内容不难，但是根据题中信息进行合理的推导得出结论，相对要难一些，这是一种能力题，同学们要学会读题提取有用的信息．