题目内容

推理是化学中一种重要的学习方法，但应具体问题具体对待，否则就会产生错误的结论。则下列推理中结论正确的是（ ）

A. 和分子构成不同，所以化学性质不同

B. 点燃与的混合气体可能爆炸，则点燃与的混合气体也可能爆炸

C. 原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中不能再分

D. 燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈氧化反应，则物质与氧气发生的反应都是剧烈氧化。

练习册系列答案
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高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的水处理剂。下列有关高铁酸钠的说法正确的是

A.属于氧化物 B.钠、铁、氧三种元素质量比是2：1：4

C.铁元素化合价为+6 D.由两种金属和一种非金属组成

某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是( )

A. B.

C. D.

下列有关事实的结论合理的是（ ）

事实

结论

A

Al 制品的耐腐蚀性比 Cu 制品强

Al 的活泼性弱于铜

B

金刚石和C60 均是由碳元素组成的单质

金刚石和C60 属于同一种物质

C

在“测定空气中氧气含量”的实验中，集气瓶内水面上升约

氧气约占空气总质量的

D

H2O 和CO2 都不能使紫色石蕊变红，但把它们混合在一起时却能够使石蕊变红

CO2 与H2O 发生了化学反应

A.A B.B C.C D.D

某中学化学兴趣小组的同学查资料知道，乙醇（化学式为 C2H5OH）俗称酒精，通常情况下化学性质稳定，在一定条件下能与氧气反应。醋酸具有酸性，能使紫色石溶液变红。无水硫酸铜固体遇水变蓝。现对乙醇与氧气反应进行探究。

（探究活动一）同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯的外焰上灼烧到通红，取出铜丝，发现表面变黑，趁热插入装有无水乙醇的试管中（如图），铜丝很快变为红色，并闻到刺激性气味。重复上述操作多次，得到A溶液；经称量，实验前后铜丝质量不变。

铜丝灼烧后生成的黑色物质是_________，铜丝除了给反应加热外，还起到____________作用。

（提出问题）生成的刺激性气味的气体是什么？

（猜想与假设）有同学提出刺激性气味的气体可能是：

猜想一：SO2 猜想二：CO2 猜想三：醋酸（C2H4O2）

（讨论与结论）同学们讨论后发表看法：

小兵认为清想一不正确，判断的依据是_______________。

小周认为猜想二也不正确，判断的依据是_______________。

小华认为猜想三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。

（探究活动二）小兰同学设计实验验证后，发现猜想三也不正确。请补充完成小兰的实验操作和现象：取少量A溶液加入试管中，然后______________。

同学们再取少量A溶液加入试管中，加少量无水硫酸铜固体，震荡，变蓝色（已知：乙醇遇无水硫酸铜不显蓝色）。老师告诉同学们该反应生成的刺激性气味的气体为乙醛（C2H40）。请写出由乙醇生成乙醛的化学反应方程式__________。

在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。如图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（　　）

A.检查装置气密性

B.加入药品

C.收集气体

D.验满

（1）已知100g某铝土矿样品（主要成分为Al2O3）中含有铝元素的质量为10.8g，假设铝元素全部Al2O3的形式存在。请计算该铝土矿样品中Al2O3的质量分数为_____。

（2）一定质量的某化合物在O2中完全燃烧，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g该化合物在O2中完全燃烧，消耗4.8gO2，则该化合物的化学式可能为_____。

在实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是（　　）

A.只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂

B.二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂

C.二氧化锰加快过氧化氢分解的化学反应速率

D.加入二氧化锰可以增大过氧化氢分解产生氧气的质量

下列实验方案中设计不合理的是（ ）

A.用铅笔芯代替石墨试验导电性

B.用燃着的木条区分二氧化碳和氢气

C.用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝

D.用肥皂水来鉴别硬水和软水

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