题目内容

1.某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与性质验证的组合实验.请回答:

(1)当打开A中分液漏斗的活塞,观察到装置A中的现象是有气泡产生;反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)B中白磷不燃烧,原因是温度没有达到着火点.
(3)装置D中的现象是有气泡产生;反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)装置E中的现象是紫色石蕊试液变红;反应的化学方程式CO2+H2O=H2CO3
(5)装置F中的现象是澄清石灰水变浑浊; 反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(6)气体通过G装置的原因是吸收没反应完的二氧化碳.

分析 (1)根据过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生在氧气分析解答;
(2)根据燃烧条件分析判断白磷没有发生燃烧的原因;
(3)根据稀盐酸与石灰石反就生成二氧化碳分析解答;
(4)根据二氧化碳与水反就生成碳酸分析解答;
(5)根据二氧化碳与澄清石灰水反应生碳酸钙和水分析解答;
(6)根据氢氧化钠可以与非金属氧化物反应分析解答.

解答 解:(1)过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气,所以可以看到有气泡产生,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)冷水中的白磷虽然能与氧气接触,但温度达不到着火点,所以不能燃烧;
(3)氧气将装置C中的稀盐酸压入装置D,稀盐酸与石灰石反就生成二氧化碳气体,所以会看到有气泡产生,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)二氧化碳通入E装置,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红,反应的化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3
(5)二氧化碳通入到F装置与澄清石灰水反应生成白色沉淀碳酸钙,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(6)反应最后剩余的二氧化碳通入G装置中被氢氧化钠溶液吸收.
答案:(1)有气泡产生;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)温度没有达到着火点;
(3)有气泡产生;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)紫色石蕊试液变红;CO2+H2O=H2CO3
(5)澄清石灰水变浑浊;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(6)吸收没反应完的二氧化碳气体.

点评 本题是一道综合性的气体制取、收集、性质的考查,解决本题需要掌握氧气的反应原理、二氧化碳的实验室制法及其物理性质、化学性质及可燃物燃烧的条件等知识.

练习册系列答案
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19.某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生了爆炸.现要探究某下水道的可燃性气体的成分::
【猜想】(1)只有CO;(2)只有CH4;(3)含可燃性气体CO和CH4
【查阅资料】①浓硫酸可以除去水蒸气.
                     ②甲烷不具有还原性,不能与氧化铜固体反应.
                     ③无水硫酸铜粉末为白色,遇水变蓝,可用于检验水蒸气的存在.
【收集气体】用塑料瓶装满水,打开瓶盖,将绳子吊入下水道中,用铁钩将塑料瓶倒转,使瓶内水倒完,将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用.
【实验探究1】如图所示进行试验
【试验现象】黑色固体变成红色,澄清石灰水变浑浊.
                     写出B中反应的化学方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
【结论】根据上述实验现象,甲同学认为猜想1正确,而乙同学认为甲的判断不严谨.
              因为猜想3也有相同的现象.
【试验探究2】通过讨论,甲、乙同学决定继续进行实验,探究下水道中可燃性气体,将塑料瓶中的气体干燥后点燃.
 步骤 现象 结论
 用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁,再把小烧杯斜罩于火焰上方 无水硫酸铜
变蓝
 证明有水生成
 用内壁沾有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方 烧杯内澄清石灰水变浑浊 证明有二氧化碳生成
【试验结论】结合上述实验探究1、2的结果,可得出猜想3正确.

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