题目内容
规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（ ）
A. 加大理石 B. 取烧碱
C. 称粗盐的质量 D. 量水的体积
用如图所示的实验装置证明质量守恒定律，反应前后容器中物质的总质量不相等的是（ ）
A. B.
C. D.
如图所示，是测定空气成分中氧气含量的实验装置图，在集气瓶中加入少量水，并做上记号，用弹簧夹夹紧橡胶管。
（1）点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞。观察到的现象是______。
（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是______。
（3）此实验说明了______。
（4）如果遇入水的体积小于瓶内空气体积的，其原因可能是______（答一点即可）。
（5）此实验中______（填“能”或“不能”）用铁丝代替红磷，原因是______。
某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为（ ）
A. 肯定大于6mL
B. 肯定小于6mL
C. 肯定等于6mL
D. 可能大于也可能小于6mL
如图中的符号表示2个氢原子的是( )
如图所示为实验室中常见的制取气体的发生装置和收集装置。
请回答下列问题：
写出标有序号仪器的名称：①______； ②______； ③______。
实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置______填字母序号，下同欲用装置F收集一瓶氧气，则气体应从______填“a”或“b”端通入。
实验用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为______。若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是______。
实验室制取二氧化碳的化学方程式为______，若用装置D收集一瓶二氧化碳，验满的方法是______。
若实验用B，E置组合制取气体，则能制取的气体是______，发生反应的化学方式为______。
实验用无水碳酸钠固体和碱石灰固体合加热制取甲烷，已知甲烷的密度比空气小，难溶于水，则制取甲烷的发生装置是______，收集装置是______。
如实验室收集一氧化氮气体时，只选用G作为收集置，不用D、E、F装置来收集，由此可以判断一氧化氮气体可能具有的性质是______填编号，可多选
①可溶于水 ②难溶于水 ③能和空气中某种气体发生反应
化学符号是化学学习的重要内容，用它们来描述物质及其变化既简明直观，又利于表达和交流，请按要求完成下列问题：
写出下列微粒的符号或名称：
两个氢原子______；
两个氯气分子______；
______。
写出下列符号中数字“2”的含义”
______； ______；______。
写出符合下列要求物质的化学式：
能使带火星的木条复燃的气体______；
煤气中有剧毒的物质______。
根据题意写出下列化学方程式：
铁丝在氧气中燃烧______；
一氧化碳通入灼热的氧化铁______；
有两种气体生成的分解反应______；
点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中能继续燃烧，生成了一种黑色固体单质和一种氧化物______。
请结合下列实验装置，回答有关问题：
（1）写出仪器a的名称________和仪器b的名称________；
（2）实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集干燥的二氧化碳，选用的装置为______（填字母），发生的反应的方程式为______________，加试剂前要连接好装置并________。将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变_____色，此过程中发生反应的方程式为_______________。
（3）实验室需少量甲烷气，可以加热无水醋酸钠固体与碱石灰的固体的混合物。制甲烷气的发生装置应选用_____（填字母）装置；收集甲烷气可选用C或E装置，由此推断甲烷气具有的物理性质是_______。
小明同学对探究分子性质的实验 (图1)进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，一会儿就观察到ba段纱布条变成红色。以下有关实验的说法错误的是 ( )
A. 图2比图1的实验更环保、更节约
B. 图2中bc段纱布也会慢慢变红
C. 图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动
D. 若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，纱布就不会变红
加大理石 B. 
取烧碱
称粗盐的质量 D. 
量水的体积
教材全解字词句篇系列答案教材全解字词句篇系列答案加大理石 B. 取烧碱称粗盐的质量 D. 量水的体积教材全解字词句篇系列答案
B. 
D. 
，其原因可能是______（答一点即可）。
B. 
D. 
______。
______； 
______；
______。
