Question

某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．
（1）写出仪器A和B的名称：A：

 

；B：

 

．
（2）当打开K₁、关闭K₂时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是

 

（填序号）．
①大理石与稀盐酸反应制取CO₂  ②锌与稀硫酸溶液反应制取H₂（H₂最轻、反应不需加热）
小颖认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的操作方法是

 

；实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为

 

．
（3）当打开K₂、关闭K₁时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是

 

，可以观察到的现象是

 

（C为干燥管，用于防止液体倒吸）．

Answer 1

考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：分液漏斗可以控制反应的速度，锥形瓶是常用的反应容器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO₂，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集；小颖认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的操作方法是在Ⅱ中装满水，用排水法收集氧气；当打开K₂、关闭K₁时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是：紫色石蕊试液，现象是紫色变成红色．

解答：解：（1）分液漏斗可以控制反应的速度，锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：分液漏斗；锥形瓶；
（2）当打开K₁、关闭K₂时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是：锌与稀硫酸溶液反应制取H₂，因为进气管短，是收集密度比空气小的气体的；小颖认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的操作方法是在Ⅱ中装满水，用排水法收集氧气；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；故答案为：②；在Ⅱ中装满水；2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）当打开K₂、关闭K₁时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是：紫色石蕊试液，现象是紫色变成红色，因为碳酸能使紫色石蕊试液变红色；故答案为：紫色石蕊试液；紫色变成红色；

点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的性质等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．