将高锰酸钾高温加热后试管内的固体剩余物是( ) A. 纯净物 B. 混合物 C. 氧化物 D. 单质题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

将高锰酸钾高温加热后试管内的固体剩余物是（　　）

A、纯净物

B、混合物

C、氧化物

D、单质

答案：B

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根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．

（1）请写出图中标号仪器的名称：①

．
（2）实验室用过氧化氢制取少量氧气时，发生装置最好选用

，收集装置选用

；
如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用

（填编号），写出该反应的化学反应表达式：

．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用

填编号）；写出其反应的表达式

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（4）如用E装置收集O₂，检验O₂是否收集满的方法是

将带火星的木条放在瓶口，木条复燃则满

将带火星的木条放在瓶口，木条复燃则满

．
（5）如图H，铁丝在氧气中剧烈燃烧，

，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是

防止燃烧生成的高温熔化物溅落瓶底，使集气瓶炸裂

防止燃烧生成的高温熔化物溅落瓶底，使集气瓶炸裂

．
（6）注射器G可用于检查装置A的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至

浸没长颈漏斗下端

浸没长颈漏斗下端

处．
②将注射器C连接到装置A的导管口处．
③缓慢拉动注射器G的活塞，观察到

长颈漏斗下端有气泡逸出

长颈漏斗下端有气泡逸出

，表示装置A的气密性良好．
（7）实验室用装置A制取氧气时，如用注射器G替换长颈漏斗，优点是

可以控制反应的速率

可以控制反应的速率

．
（8）若用装置F收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）：
①

加热后立即收集氧气

加热后立即收集氧气

集气瓶内未装满水，有气泡

集气瓶内未装满水，有气泡

．
（9）在学生实验课上，小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，呈浅红色，在做细铁丝燃烧实验时，未见细铁丝燃烧．而小红异常兴奋，实验成功了，但实验结束后，拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁，说：我的集气瓶碎了．分析两位同学实验操作中出现的问题．
小林：①

试管口没有塞棉花

试管口没有塞棉花

铁丝表面生锈了而未打磨除去（合理均可）

铁丝表面生锈了而未打磨除去（合理均可）

集气瓶底没有预留少量的水或放一些沙子

集气瓶底没有预留少量的水或放一些沙子

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

（1）指出仪器名称：①

．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是

（填字母）．你认为该装置中还缺少

．写出该反应的文字表达式

锰酸钾+二氧化锰+氧气

锰酸钾+二氧化锰+氧气

．
（3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到

药品（填名称），其起

作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质

（填“能”或“否”）．
写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式

．
（4）用集气瓶收集氧气，验满的方法是

将带火星的木条平放在集气瓶口，观察木条是否复燃

将带火星的木条平放在集气瓶口，观察木条是否复燃

，若用F装置收集该气体，则气体从

端进入（填“c”或“b”）
（5）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因

装置漏气，没收集到氧气

装置漏气，没收集到氧气

（写一个）．
（6）乙炔（C₂H₂）又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是

；收集装置是

；
（7）甲烷（CH₄）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是

不易溶于水，密度比空气小

不易溶于水，密度比空气小

物质加热时有时可能因为温度不同而以其它方式分解使产物或生成的气体量不同．例如草酸钙加热由于温度不同生成的气体量就不同，反应方程式为：CaC₂O₄

CaO+CO↑+CO₂↑；CaC₂O₄

CaCO₃+CO↑
某实验小组在实验室用15.8g纯净的高锰酸钾加热制取氧气，完全反应后收集到1.8g氧气．
（1）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（2）通过（1）的方程式计算15.8g高锰酸钾理论上可制得氧气的质量是

g．
（3）实验小组发现实际收集到的氧气质量与理论计算值不符．实验小组想知道造成误差的原因，设计了如下探究实验：
[提出问题]在实验室条件下为什么实际收集到的氧气质量与理论计算值不符？
[查阅资料]二氧化锰与锰酸钾不反应，且互不为发生分解反应的催化剂．
[猜想]
猜想1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气；
猜想2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气；
猜想3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气；
猜想4：

高锰酸钾分解产生了其他的物质

高锰酸钾分解产生了其他的物质

．
[实验探究]

实验操作	实验现象	实验结论
①取少量二氧化锰于试管中，充分加热，将带火星的木条插入试管中．	带火星的木条没有复燃	猜想4成立
② 取少量的锰酸钾于试管中，充分加热，将带火星的木条插入试管中取少量的锰酸钾于试管中，充分加热，将带火星的木条插入试管中	带火星的木条没有复燃带火星的木条没有复燃	猜想4成立

[反思]若高锰酸钾在加热时伴随的反应是：4KMnO₄═2（　　）+4MnO₂+3O₂↑，则（　　）中物质的化学式是

物质加热时有时可能因为温度不同而以其它方式分解使产物或生成的气体量不同．例如草酸钙加热由于温度不同生成的气体量就不同，反应方程式为：CaC₂O₄

CaO+CO↑+CO₂↑；CaC₂O₄

CaCO₃+CO↑
某实验小组在实验室用15.8g纯净的高锰酸钾加热制取氧气，完全反应后收集到1.8g氧气．
（1）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______．
（2）通过（1）的方程式计算15.8g高锰酸钾理论上可制得氧气的质量是______g．
（3）实验小组发现实际收集到的氧气质量与理论计算值不符．实验小组想知道造成误差的原因，设计了如下探究实验：
[提出问题]在实验室条件下为什么实际收集到的氧气质量与理论计算值不符？
[查阅资料]二氧化锰与锰酸钾不反应，且互不为发生分解反应的催化剂．
[猜想]
猜想1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气；
猜想2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气；
猜想3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气；
猜想4：______．
[实验探究]

实验操作	实验现象	实验结论
①取少量二氧化锰于试管中，充分加热，将带火星的木条插入试管中．	带火星的木条没有复燃	猜想4成立
②______	______	猜想4成立

[反思]若高锰酸钾在加热时伴随的反应是：4KMnO₄═2（　　）+4MnO₂+3O₂↑，则（　　）中物质的化学式是______．