如图是小华同学进行的5个实验.其中装置.方法及对应产生的实验现象均正确的共有( )A．0个B．1个C．2个D．3个题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

7．如图是小华同学进行的5个实验，其中装置、方法及对应产生的实验现象均正确的共有（　　）

A．

0个

B．

1个

C．

2个

D．

3个

分析根据氧气和二氧化碳的性质、收集、验证和验满的方法分析判断．

解答解、由实验的图示可知：
二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，能使下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，操作正确；
铁丝在氧气中燃烧能放出大量的热，瓶底应加少量水或细砂，操作错误；
收集氧气时应将导管伸入到接近瓶底，操作错误；
验满氧气时，应将带火星的木条伸入到瓶口处，不能伸入到瓶中，操作错误；
验证二氧化碳时应倒入少量澄清的石灰水，不能用燃着的木条，操作错误．
由上述分析可知，B正确．
故选B．

点评本题的难度不大，了解氧气、二氧化碳的性质和实验的注意事项是解答本题的关键．

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为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道．他设计了如图所示的实验装置．将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中．观察到的实验现象如下：
①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧．
（1）白磷燃烧的化学方程式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）分析实验现象，得出结论．由现象①②得到的燃烧条件是温度达到着火点，由现象①③得到的燃烧条件是与空气（或氧气）接触．
（3）请举一例说明燃烧必须有可燃物参加关闭燃气灶阀门，火焰熄灭（或打火机没燃料后打不着火：或森林起火打隔离带，火势不再蔓延；或木柴燃烧而石块不燃烧）．
（4）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足白磷燃烧没有在密闭装置中进行，生成的五氧化二磷会污染空气．

18．计算CuSO₄•5H₂O分子中结晶水在分子中的质量分数．

15．正确书写下列反应的化学方程式．
（1）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
（2）氢气在空气中燃烧生成水：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O
（3）镁在空气中燃烧生成氧化镁2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
（4）用双氧水和二氧化锰制氧气2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

某小组的同学做“铁丝、蜡烛在氧气中燃烧”的实验时，发现：铁丝燃烧没有火馅，蜡烛燃烧有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
（2）探究Ⅰ：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将玻璃导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．将蘸有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上方，可观察到杯壁上出现白色物质．
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】

物质	熔点╱℃	沸点╱℃	燃烧时温度╱℃
石蜡	50～70	300～550	约600
铁	1535	2750	约1800
木炭	3727	4827	约1700

由上表可知：物质燃烧若能产生火焰，其燃烧时温度一般高于（填“低于”或“高于”）其沸点．由此推测：木炭在氧气中燃烧时，没有（填“有”或“没有”）火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因不可能是C．
A、木炭燃烧生成了其它可以燃烧的气体
B、木炭中含有的杂质燃烧时产生了气体
C、生活中的木炭受热易挥发．

12．下列是化学实验中常见的基本操作．据图回答下列问题：

（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要向着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上．
（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须及时熄灭，正确的操作方法是盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，这么做目的是平衡气压方便再次使用时易于取下灯帽，促使生成的水分挥发，利于点燃酒精灯．
（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：①试管里的液体不应超过试管容积的$\frac{1}{3}$．
②先对试管进行预热，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热．
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉刷洗，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放（填正放或倒放）在试管架上晾干．

19．某硫的氧化物中，硫与氧的质量比为1：1，则该氧化物中硫元素的化合价为（　　）

15．汤姆森和卢瑟福都对现代原子结构理论做出了巨大贡献，下列关于原子结构的论述中，不属于他们两人共同观点的是（　　）

	A．	原子很小，但可以分
	B．	电子是所有原子中共有的粒子
	C．	原子的电子带负电荷
	D．	原子核很小，带正电荷，集中了原子的大部分质量

某校研究性学习小组将红磷换成镁条也做了类似的实验．装置如图（镁条在空气中能燃烧）
（1）镁条燃烧、冷却后打开止水夹，若弹簧夹未夹紧，则进入集气瓶中的水会偏多．
（2）若镁条只和空气中的氧气反应，且操作均正确．则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，则根据空气的组成可推出消耗的气体中除了氧气之外还一定有氮气．