题目内容
如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线.下列说法错误的是( )
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| A. | 甲物质的溶解度随温度的升高而增大 |
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| B. | 在t1℃时,甲、乙两物质的溶解度相等 |
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| C. | 在t2℃时,N点表示甲物质的不饱和溶液 |
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| D. | 在t1℃时,100g乙物质的饱和溶液中溶质的质量是25g |
| 固体溶解度曲线及其作用;饱和溶液和不饱和溶液;溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系. | |
| 专题: | 结合课本知识的信息;压轴实验题. |
| 分析: | 固体的溶解度是指在一定的温度下,某固体物质在100克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量,而通过固体的溶解度曲线可以知道:①某固体物质在某温度下的溶解度,②物质的溶解度随温度变化的变化情况等. |
| 解答: | 解:A、从甲的溶解度曲线不难看出,甲的溶解度随温度的升高而增大,且受温度的影响很大,故A正确; B、在t1℃时,这两种物质的溶解度相等,故B正确; C、由于在t2℃时,N点在甲的溶解度曲线的下方,因此代表的是甲的不饱和溶液,故C正确; D、由于在t1℃时, 故选D. |
| 点评: | 本题难度不大,主要考查了对固体的溶解度的概念的应用和固体溶解度曲线的意义,培养学生对知识的分析能力和应用能力. |
同学们填写的“毕业生登记表”需要长期保存,因此书写时必须使用( )
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| A. | 铅笔 | B. | 圆珠笔 | C. | 红墨水笔 | D. | 碳素笔 |
除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是( )
| 选项 | 物质(括号内为杂质) | 试剂 | 操作方法 |
| A | HCl( CO2) | 适量NaOH溶液 | 洗气 |
| B | NaCl (NaOH) | 过量稀盐酸 | 蒸发结晶 |
| C | CO2(CO) | 足量O2 | 点燃 |
| D | 稀盐酸(稀硫酸) | 适量硝酸钡溶液 | 过滤 |
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| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 .
【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 .
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
| 实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
| 实验操作 |
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| 实验现象 | 试纸变色,对比比色卡,pH<7 | 有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是 .
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是.
认识燃烧原理可以利用和控制燃烧,下列说法正确的是( )
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| A. | 物质与氧气反应时都会发生燃烧 |
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| B. | 只要达到燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧 |
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| C. | 把木柴架空,可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺 |
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| D. | 用嘴吹蜡烛,蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点 |