题目内容

2．根据你的生活经验判断，下列做法错误的是（　　）
A．氢氧化钠改良酸性土壤B．纯碱除油污
C．用小苏打治疗胃酸过多D．用生石灰做食品干燥剂

分析 物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途分析判断即可．

解答 解：A、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用于改良酸性土壤，故做法错误．
B、纯碱为碳酸钠的俗称，其水溶液具有碱性，可除去油污，故做法正确；
C、用小苏打治疗胃酸过多，是因为小苏打是碳酸氢钠，可以和胃酸中的盐酸反应，故做法正确；
D、可以用生石灰作食品干燥剂，因为氧化钙能够吸收水蒸气，故做法正确；
故选A．

点评 本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见物质的性质和用途是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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12．用化学用语填空
（1）2个镁离子2Mg2+
（2）两个氮原子2N
（3）钻石的主要成分C
（4）沼气的主要成分是甲烷，甲烷的化学式是CH4．
13．下列实验操作，能达到预期目的是（　　）
①用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末
②用容积为10mL的试管盛5mL水在酒精灯上加热
③用排水集气法可得到比较纯净的氧气
④用10mL量筒量取8.2mL水．
A．只有①④B．①②④C．①③④D．只有②③
10．下列变化中，属于缓慢氧化的是B
A．木炭在氧气中的燃烧       B．酒和醋的酿造        C．火药爆炸                 D．动植物的呼吸．
17．向硝酸银和硝酸铜混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后发现有少量金属析出，过滤后向滤液中滴加盐酸，有白色沉淀生成．则析出的少量金属为（　　）
A．Fe和CuB．Fe和AgC．AgD．Cu 和Ag
7．如图是中学常见物质的转换关系图，其中A、B常温下都为无色液体，且组成元素相同．A、B、X、Y、E都为氧化物，X、E都为黑色固体，Y可用作干燥剂，F是大理石的主要成分，I为蓝色沉淀，L为不溶于稀硝酸的白色沉淀．请回答：

（1）写出F的化学式I的化学式L的化学式CaCO3，Ca（OH）2，BaSO4；．
（2）X在反应①中起作用催化作用．
（3）写出反应⑥的化学方程式2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
（4）写出G在空气中变质发生反应的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+2H2O．
2．某小组同学按图所示流程进行实验，用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱，请你参与讨论并回答相关问题．

（1）贝壳高温煅烧时，发生反应的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（2）固体A和还原铁粉是食品包装袋中常用的两种干燥剂．
①可区分两种干燥剂的简单物理方法是用磁铁吸引；
②操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；
（3）溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是使液体受热均匀，防止液滴外溅；
【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗？
【猜想与假设】根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：
甲：纯净的NaOH；乙：NaOH和Na2CO3的混合物；丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物
【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证．他们的实验操作、现象和结论记录如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容．
实验操作现象结论
甲取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴酚酞试液溶液变红猜想成立
乙取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加足量稀硫酸无气泡产生猜想不成立
丙取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴饱和碳酸钠溶液出现白色沉淀猜想成立
【反思与评价】根据实验流程，可以判定甲同学设计的方案不严密，理由是：因为碳酸钠、氢氧化钙的水溶液都显碱性，无论碳酸钠过量还是氢氧化钙过量，混有碳酸钠或氢氧化钙的氢氧化钠配成溶液后，都能够使酚酞试液变红色，所以酚酞试液变红色，不能说明是纯净的氢氧化钠．
19．化学与生活密切相关，身边处处有化学．
（1）用洗涤剂清洗油污，是利用洗涤剂的乳化作用．
（2）在厨房中能用来除去水垢的物质是食醋．
（3）生石灰常用作食品干燥剂，原因是CaO+H2O═Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
（4）在医疗上可作为治疗胃酸过多病症的一种药剂，在生活中是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一的物质是碳酸氢钠；
（5）在工业上可用于玻璃、造纸、纺织印染和洗涤剂生产的是碳酸钠．
20．指出下列溶液中的溶质和溶剂
溶液溶质溶剂
碘酒碘酒精
稀硫酸硫酸水

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