归纳法是学习化学的重要方法.以下关系图是物质与分子.原子的关系图．①请将“分子 .“原子填入图中相应的圆圈内．②能保持水化学性质的微粒是水分子．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

14．

归纳法是学习化学的重要方法，以下关系图是物质与分子、原子的关系图．
①请将“分子”、“原子”填入图中相应的圆圈内．
②能保持水化学性质的微粒是水分子．

分析分子、原子和离子是构成位置的基本微粒，分子是由原子构成的．

解答解：①原子可以直接构成物质，也可以构成分子，因此（4）是原子，（5）是分子，填图如下所示：

②能保持水化学性质的微粒是水分子．
故填：水分子．

点评分子和原子都能够保持物质的化学性质，而离子不能，要注意理解．

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16．分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子．下列物质由离子构成的是（　　）

绘制实验装置图是我们初中生应该掌握的一项技能．图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图．请按要求回答下列问题．
（1）仪器A的名称是集气瓶；
（2）制取氧气反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）请你将该实验装置图补充完整．
（4）在化学实验中使用仪器B的注意事项是加热后不能骤冷，防止试管炸裂．

含有相同离子的盐也具有相似的化学性质
现有两组盐溶液：Ⅰ．Na₂CO₃溶液和（NH₄）₂CO₃溶液；Ⅱ．CuCl₂溶液和CuSO₄溶液．
请回答下列问题：
（1）碳酸钠溶液和碳酸铵溶液中都含有大量的C${{O}_{3}}^{2-}$（填离子符号，下同）．氯化铜溶液和硫酸铜溶液中都含有大量的Cu²⁺．
（2）既能和碳酸钠溶液反应，又能和碳酸铵溶液反应的盐有CaCl₂、BaCl₂（任举两例，填化学式）．
（3）向氯化铜溶液中加入过量的铁粉，观察到的现象是铁表面有红色物质析出，溶液由蓝色变成浅绿色．如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，请学出每种图形代表的离子（填写离子符号）．
a代表的离子是Cl^-，b代表的离子是Cu²⁺，c代表的离子是Fe²⁺．
（4）既能和CuCl₂溶液反应，又能和CuSO₄溶液反应的物质有Zn（填化学式，写一种，下同），能和CuSO₄溶液反应，不和CuCl₂溶液反应的物质有BaCl₂．
（5）用化学方程式表示某物质既能和CuCl₂溶液反应，又能和（NH₄）₂CO₃溶液反应CuCl₂+2NaOH=Cu（OH）₂↓+2NaCl，（NH₄）₂CO₃+2NaOH=Na₂CO₃+2H₂O+2NH₃↑（写一组即可）．
（6）下列各组离子在水溶液中一定能大量共存的是D．
A、H⁺、Na⁺、${CO}_{3}^{2-}$ B、Fe²⁺、K⁺、OH^- C、Ba²⁺、Cl^-、${SO}_{4}^{2-}$ D、Al³⁺、${SO}_{4}^{2-}$、Cl^-．

9．下列说法正确的是（　　）

	A．	氧气占空气质量的21%
	B．	好酒不怕巷子深，是由于分子的不断运动
	C．	催化剂在化学变化前后质量和性质保持不变
	D．	氧气可用于食品保鲜

19．下列实验操作，错误的是（　　）

	A．	用肥皂水鉴别硬水和软水
	B．	用托盘天平称取5.6 g氯酸钾
	C．	将带火星的木条放入集气瓶中检验氧气是否收集满了
	D．	酒精灯使用完毕后，用灯帽盖灭

6．守恒思想是以定量的角度观察化学世界的永恒主题．

（1）用如图1所示的3个实验验证质量守恒定律，其中实验后天平不能保持平衡的是B（填序号），理由是装置未密闭，生成的二氧化碳气体逸出，导致左盘中容器内的物质总质量减少．
（2）卫星运载火箭的动力由高氯酸铵（NH₄ClO₄）发生反应提供，化学方程式为：
2NH₄ClO₄$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$N₂↑+C1₂↑+20₂↑+4X．则
①X的化学式为H₂O．
②该反应属于基本反应类型中的分解反应．
（3）从微观角度分析有助于我们理解质量守恒定律．在一密闭容器内有四种物质A、B、C、D，它们在一定条件下发生化学反应．经过一段时间后停止反应，其中A、B、C、D的微观示意图和反应前后各物质的质量如下表所示．

物质	A	B	C	D	氮原子氧原子氢原子
微观示意图
反应前质量/g	100	20	X	y
反应后质量/g	32	140	126	46

①从微观角度分析，化学反应中质量守恒的原因是化学反应前后原子的种类不变，原子的数目不变，原子的质量不变．
②该反应中B和C的质量比为10：9．
③表中x的值是18．
（4）将0.8g草酸亚铁（FeC₂0₄）放在一个可称量的敞口容器中加热灼烧，固体质量随温度升高而变化的数据如下（下表中所注明的各温度下，容器中的固体均为纯净物）：

温度（℃）	25	350	400	500	600	900
固体质量（g）	0.80	0.80	0.40	0.44	0.44	0.43

①400℃时，容器中的固体为FeO（填化学式）．
②400℃～500℃，发生了化合反应（填“分解反应”或“化合反应”）．
③600℃～900℃，发生的反应可表示为6Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe₃O₄+O₂↑．
（5）根据图2的信息计算：
①加人的稀硫酸质量为24.5g．
②所用稀硫酸溶质的质量分数为20%．（化学方程式：2K0H+H₂S0₄=K₂S0₄+2H₂0）

3．在Cu（NO₃）₂、A1（NO₃）₃和AgNO₃的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，
（1）向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生．则反应后所得溶液中含有的金属离子有Al³⁺ 和Fe²⁺；则滤出的固体中一定含有Cu、Ag、Fe，反应后溶液的质量比原混合溶液的质量小（填“大”或“小”）．
（2）若铁粉不足，则反应后的混合物过滤，则滤出的固体物质中一定有Ag．
（3）写出一个上述反应中的化学方程式Fe十2AgNO₃=Fe（NO₃）₂+2Ag（写出一个即可）．

4．老师为同学们提供了实验室制取氧气的如下实验装置：

（1）写出仪器a、b的名称．a是酒精灯，b是集气瓶．
（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力旋转，将其插入．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A，而不用其他发生装置的理由该反应需要加热，试管口放入一团疏松棉花的理由是防止加热时固体粉末进入导管．氧气的收集方法有D、F填编号）；若要收集较纯的氧气，可选用的收集装置是（填编号）F，收集氧气的时机是导管口气泡连续并均匀冒出时．
（4）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，但反应非常剧烈，最好选用发生装置C（填编号）
（5）小伟在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到铁丝“剧烈燃烧，火星四射”的现象，可能的原因是（答两点即可）铁丝太粗、铁丝表面的铁锈没有除去（或氧气浓度太低或螺旋状铁丝下面的火柴太长，消耗瓶内氧气太多等等）．小红做铁丝在氧气中燃烧的实验后，发现集气瓶底炸裂了，可能的原因是集气瓶底没有预先放入少量水（或集气瓶底没有预先铺一层细沙）．铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是（用化学式表示）3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．