题目内容
19.用下列方法鉴别物质不能达到实验目的是( )| 序号 | 物质 | 鉴别方法 |
| A | 白酒与矿泉水 | 闻气味 |
| B | MnO2与碳粉 | 分别加入双氧水 |
| C | Na2SO4溶液与AgNO3溶液 | 分别加入BaCl2溶液 |
| D | NaOH溶液与Ca(NO3)2溶液 | 分别加入MgCl2溶液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.
解答 解:A、白酒具有酒的芳香气味,矿泉水无气味,用闻气味的方法可以鉴别,故选项错误.
B、分别加入双氧水,能使双氧水分解产生大量气泡的是二氧化锰,无明显变化的是炭粉,可以鉴别,故选项错误.
C、BaCl2溶液均能与AgNO3溶液、Na2SO4溶液反应,分别生成氯化银、硫酸钡白色沉淀,现象相同,不能鉴别,故选项正确.
D、MgCl2溶液能与NaOH溶液反应生成氢氧化镁白色沉淀,与Ca(NO3)2溶液不反应,可以鉴别,故选项错误.
故选:C.
点评 本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.
练习册系列答案
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10.
图中是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图.下列说法错误的是( )
| A. | 钠的原子序数为11 | B. | 钠原子核外有3个电子层 | ||
| C. | 钠的相对原子质量为22.989 | D. | 化学反应中,钠原子易得电子 |
14.化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象,下列对宏观现象解释不正确的是( )
| A. | 干冰升华--分子的体积变大 | |
| B. | 闻到远处花香--分子在不断地运动 | |
| C. | 水变为水蒸气体积变大--分子间间隔增大 | |
| D. | 氧化汞受热分解--分子在化学变化中可以再分 |
6.“低钠盐”可以控制钠的摄入量从而防治高血压等疾病.制备“低钠盐”是在食盐(NaCl)中按照配方比例添加食用KCl.国内某些生产厂家为改变“低钠盐”口味还会加入少量镁盐(仅限MgSO4或MgCl2).
①测得某“低钠盐”样品a中含有NaCl和KCl的质量分数均为50%.该样品a的水溶液中,含量最多的离子是Cl-(填离子符号).
②探究某“低钠盐”样品b中是否添加镁盐,以及添加的是何种镁盐(MgSO4或MgCl2中的一种).请设计实验方案,完成下列表格.
限选试剂:BaCl2溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、蒸馏水
①测得某“低钠盐”样品a中含有NaCl和KCl的质量分数均为50%.该样品a的水溶液中,含量最多的离子是Cl-(填离子符号).
②探究某“低钠盐”样品b中是否添加镁盐,以及添加的是何种镁盐(MgSO4或MgCl2中的一种).请设计实验方案,完成下列表格.
限选试剂:BaCl2溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、蒸馏水
| 实验操作 | 预期现象级结论 |
| 步骤1:取少量样品b于烧杯中,加足量蒸馏水,并用玻璃棒搅拌 | 样品溶解,形成无色溶液. |
| 步骤2:取少量步骤1形成的溶液于试管中,再滴加少量NaOH溶液,振荡. | 有白色沉淀生成,说明样品b中添加了镁盐. |
| 步骤3:取少量步骤1形成的溶液于试管中,再滴加少量的BaCl2溶液振荡 | 若有白色沉淀产生,则添加的是MgSO4.若无明显现象,则添加的是MgCl2 |
4.下列实验操作、现象与结论均正确的是 ( )
| 选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
| A | 向收集满CO2的软塑料瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的水,旋紧瓶盖,振荡 | 塑料瓶变瘪 | CO2能与H2O反应 |
| B | 常温下,分别向等体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加等量的饱和澄清石灰水,震荡 | 呼出气体样品中的石灰水比空气样品中的石灰水更浑浊 | 呼出气体样品中CO2含量比空气样品高 |
| C | 在带尖嘴的导管口点燃某气体,然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯 | 烧杯内壁有水雾 | 该气体是H2 |
| D | 往某化肥的样品中加少量熟石灰研碎 | 闻到刺激性气味 | 该化肥为磷肥 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |