Question

（1）构建知识网络是一种重要的学习方法．图甲是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图．请根据该图回答有关问题．
①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是

 

．
②实验室也可用氯酸钾制取O₂，该反应的化学方程式是

 

．
③在自然界中，CO₂转化为O₂的主要途径是绿色植物的

 

作用．
（2）为了达到回收利用的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中，分离得到铜，并制备化工原料硫酸镁和硫酸亚铁，其过程如图乙所示．

①金属A是

 

、金属B是

 

；
②Y溶液是

 

，浅绿色溶液中所含的金属离子是

 

（写符号）；
③Ⅰ物理方法是：

 

；
④反应Ⅱ、Ⅲ的基本类型是：

 

．

Answer 1

考点：实验室制取氧气的反应原理,氧气的化学性质,二氧化碳的化学性质,金属的化学性质,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：空气与水,金属与金属材料

分析：根据已有的知识进行分析，高锰酸钾加热能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；加热氯酸钾和二氧化锰的混合物能分解生成氯化钾和氧气；在自然界中，CO₂转化为O₂的主要途径是绿色植物的光合作用；根据金属活动性顺序，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，据此解答．

解答：解：（1）①高锰酸钾加热能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物能分解生成氯化钾和氧气，故填：2KClO₃

MnO2  .

△

2KCl+3O₂↑；    
③在自然界中，CO₂转化为O₂的主要途径是绿色植物的光合作用，故填：光合；
（2）利用铁能被磁铁吸引的性质，通过操作Ⅰ可以将铁与镁和铜分开，故得到的金属A是铁；镁能与硫酸铜反应生成硫酸镁和铜，故加入的X是硫酸铜，得到的金属B是铜；铁能与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，故Y是稀硫酸；
①A是铁，B是铜，故填：Fe，Cu；
②Y是稀硫酸，浅绿色溶液中所含的金属离子是亚铁离子，故填：稀硫酸，Fe²⁺；
③Ⅰ是使用磁铁吸引，故填：用磁铁吸引；
④反应Ⅱ是镁与硫酸铜反应生成硫酸镁和铜，反应Ⅲ是铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，都属于置换反应，故填：置换反应．

点评：本题考查了金属材料的应用以及金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属的有关性质进行．