题目内容

16．下列图象与对应选项关系不合理的是（　　）
A．
电解水时生成氢气和氧气的体积关系
B．
向盐酸和氯化铜的混合物溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液
C．
将等质量的镁粉、铁粉分别加入到足量且溶质质量分数相同的稀硫酸中
D．
向盛有一定质量稀盐酸的烧杯中不断加水稀释

分析 A、根据电解水生成的氢气和氧气的体积关系进行分析；
B、根据氢氧化钠会先于盐酸反应，再与氯化铜反应进行分析；
C、根据镁的活动性比铁强，镁的相对原子质量比铁大进行分析；
D、根据稀盐酸不断稀释，溶液pH值只会无限的接近7，永远不会超过7进行分析．

解答 解：A、将水通电电解一段时间，水通电产生氢气和氧气的体积比是2：1，故A正确；
B、氢氧化钠与氯化铜反应生成的氢氧化铜沉淀能与盐酸反应生成易溶于水的氯化铜，所以在有盐酸存在的情况下，等盐酸反应完全才能生成沉淀，故B正确；
C、镁的活动性比铁强，镁的相对原子质量比铁小，所以镁的反应速率大，先出现转折，等质量的镁生成的氢气比铁多，故C错误；
D、稀盐酸不断稀释，溶液pH值只会无限的接近7，永远不会超过7，故D正确．
故选：C．

点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

练习册系列答案
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6．很多同学都喜欢既别致又实用的“叶脉书签”，其制作方法如下：首先选择外形完整、大小合适、具有网状叶脉的树叶；然后用水将树叶刷洗干净，放在10%的氢氧化钠溶液中煮沸．当叶肉呈现黄色后取出树叶，用水将树叶上的碱液洗净；最后将叶子平铺在瓷砖上，用试管刷轻轻刷去叶肉．将剩下的叶脉放在水中轻轻清洗，稍稍晾干后，夹在书中压平即可．现小惠准备进行制作，请您协助她完成：
（1）氢氧化钠的溶解度曲线如图1，则：
①t℃时氢氧化钠溶解度是60g；
②20℃时，小惠向100g的水中加入120g氢氧化钠，发现液体的温度上升（填“上升”“下降”或“不变”），氢氧化钠全部溶解，过一段时间恢复到20℃时，又有部分氢氧化钠晶体析出，所形成的溶液是饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”），析出的晶体质量是11g；
③配制100g上述10%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体的质量是10g，所需水的质量是90g．
（2）如图2是她配置氢氧化钠溶液的实验操作示意图．

①量取所需要的水应选择100（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒；
②图中的操作错误的是①③（填编号）；
③用上述图示的序号表示配置溶液的操作顺序：④①③⑤②；
④称取上述用量的氢氧化钠固体时，要将其放在小烧杯中，因为氢氧化钠易潮解；如图称量时，若发现天平指针向左偏转，则应（填序号）D．
A．增加砝码    B．移动游码   C．取出一些氢氧化钠固体   D．再加一些氢氧化钠固体．
7．以下为初中化学常见物质，由H、C、O、S、Na、Ca、Fe等元素组成．
同学们利用此图做了如下实验（A、B、C中盛放有不同的药品）：
【实验1】若将红棕色固体放入B中，打开K1、K2，将A中液体加入B中，关K1，观察到B中溶液变为黄色，一段时间后，盛水的C中导管口有大量气泡冒出，B中溶液变为浅绿色，则B中盛放的物质为生锈的铁，A中液体为稀硫酸．B中发生置换反应的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
【实验2】若B中集满某纯净气体，打开K1、K2，将A中液体加入B中，关闭K1、K2，充分反应后，打开K2，观察到C中液体进入B中且变浑浊，则B中发生反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
4．在天平的两边放有两只烧杯，再向两只烧杯内分别加入100克9.8%的稀硫酸，向左边和右边分别加入等质量的铁和镁充分反应后天平依旧保持平衡，则加入的铁和镁的质量可能为（　　）
A．2gB．2.4gC．5.6gD．10g
11．选择序号填在相应横线上：
①空气；②过氧化氢：③水；④食盐；⑤氯酸钾：⑥水银；⑦澄清石灰水；⑧高锰酸钾；⑨氧化铜：
⑩氧气
其中纯净物：②③⑤⑥⑧⑨⑩混合物：①④⑦；单 质：⑥⑩氧化物：②③⑨．
1．2008年9月25-28日神舟七号载人航天飞行圆满成功，为中国航历史写下重要一页，“神七”宇航员翟志刚成为中国太空行走第一人．某研究性学习小组查阅资料得知，宇宙飞船中可用超氧化钾（KO2）作为氧气再生剂．超氧化钾是一种固体，它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气：
4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2  为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2，设计了如下实验装置：（E装置内装入超氧化钾固体，D装置的作用是除去CO2中混有的HCl）

（1）C处应从A、B两种装置中选择A作CO2发生装置，在加药品前要先检验装置的气密性．
（2）为了除去O2中可能混有的CO2，F中可盛放过量NaOH溶液．
（3）有同学提出，上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关．若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气，你对上述实验装置的改进方法是在D和E装置之间增加气体干燥装置．
8．将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子分别放入甲、乙两试管中，如图所示，本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长，两试管均无空气存在．据图分析回答：

（1）甲试管放置几个小时后，管内顶部出现气泡，其中的气体成分主要是CO2；将该气体引入Ca（OH）2溶液中，可使该溶液变混浊．
（2）甲试管中产生气泡的现象是种子进行无氧呼吸造成的，写出表示这一过程的反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2．
（3）乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气泡，原因是死亡种子无呼吸作用．
5．某有机物在氧气中充分燃烧后，产生只有二氧化碳和水，甲、乙两组同学分别用下图两种方法测定它的组成．请你分析，并参与测定工作：

燃烧有机物的质量实验装置实验（1）～（4）装置质量
实验前实验后
甲组3.2g甲（1）150g（1）154.6g
（2）150g（2）153.4g
乙组3.2g乙（3）150g（3）153.6g
（4）150g（4）154.4g
（1）你选用的实验装置是乙（“甲”或“乙”），你不选另一个装置的原因是若先通过氢氧化钠再通过浓硫酸，会影响对原混合气体中水蒸气的测定．
（2）根据表中数据，通过计算推测出该有机物是哪些元素组成的？
6．下列各组分别加入足量的水中，能得到无色透明溶液的是（　　）
A．CuSO4   HCl    KOHB．NaCl   H2SO4 AgNO3
C．HNO3    KCl    Na2SO4D．Na2CO3   CaCl2   KCl

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