题目内容

3．为除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（　　）
选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法
AHCl（CO2）适量NaOH溶液洗气
BNaCl（NaOH）过量稀盐酸蒸发结晶
CCO2（CO）足量O2点燃
DCaO固体（CaCO3）足量的水过滤
A．AB．BC．CD．D

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

解答 解：A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
B、NaOH能与过量盐酸反应生成氯化钠和水，再蒸发结晶除去过量的盐酸和水分，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误．
D、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
故选：B．

点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

练习册系列答案
相关题目
18．下列说法不正确的是（　　）
A．磷烯是与硅一样的半导体，可用于制作太阳能电池
B．原子、原子核、夸克、质子时按空间尺度从大到小排列的
C．电荷磁的性质有许多相似之处，如同种电荷相互排斥，同名磁极相互排斥
D．汉中油菜花节上，游客远远地就能闻到花的香味，说明分子做无规则运动
19．A-H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，H溶液中的溶质是一种盐，它们之间的转化关系如图所示，请回答：
（1）写出物质B和E的化学式：BCuO、ECO；
（2）反应①的化学方程式为：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（3）写一个能实现反应④的化学方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理即可）．
16．认真阅读下面资料，回答相关问题：
1807年，科学家首次利用电解氢氧化钠的方法制备金属钠，同时得到氧气和水．1921年，科学家通过电解熔融氯化钠的方法制备金属钠同样获得成功．
金属钠很软，可以用小刀切割，切开外皮后，可以看到钠具有银白色的金属光泽，很快就会被氧化失去光泽．钠的密度是0.97g/cm3，比水的密度小，比煤油密度大，保存在盛有煤油的试剂瓶中．用镊子取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，用小刀切去一端的表层，放入滴加过几滴酚酞试液的水中，可观察到钠浮在水面上，熔成闪亮的小球，在水面上来回游动，发出“嘶嘶”的响声，溶液会变红．收集反应后产生的气体，经检验发现其具有可燃性．
工业上用钠作还原剂，用于冶炼金属，如4Na+TiCl4$\frac{\underline{\;熔融\;}}{\;}$+4NaCl；Na-K合金（液态）用作原子反应堆的导热剂；在电光源上，用钠制造高压钠灯．
（1）制备金属钠的方法是电解氢氧化钠或电解熔融氯化钠．
（2）钠的物理性质有银白色、很软等（需答出2点）．
（3）能说明钠遇水生成气体的现象是在水面上来回游动，发出“嘶嘶”的响声．
（4）钠与水反应的化学方程式为2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（5）实验室中的金属钠通常保存在煤油中的原因是BCD．（填字母序号）
A．钠是金属                B．常温下钠能与氧气反应
C．常温下钠能与水反应     D．钠比煤油的密度（0.8g/cm3）大．
3．科学家最近研制出一种以锶做钟摆的钟，它是世界上最精确的钟，锶在元素周期表中的某些信息如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．锶属于非金属元素B．锶的中子为数为38
C．锶的相对原子质量为87.62gD．锶原子核外电子数为38
8．碳铵（碳酸氢铵）是一种速效氮肥，如图1是某袋碳铵标签的一部分，某科学兴趣小组为测定该袋碳铵的纯度，取8.5g样品加入足量的浓氢氧化钠溶液中共热，（碳铵中的杂质不与氢氧化钠反应，反应的方程式为NH4HCO3+2NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+2H2O+NH3↑），把产生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收，同时测量两分钟内硫酸溶液增加的质量，结果如表所示
时间/S02030406080100120
增加质量/g00.71.0m1.51.61.71.7

试回答下列问题
（1）你认为在使用碳铵肥料时应注意的问题是储存和运输时要密封，不要受潮或暴晒；施用后要盖土或立即灌溉；不要与碱性物质混用．
（2）请在如图2所示的坐标纸上，以反映时间为横坐标，以产生NH3质量为纵坐标，画出产生气体的质量随时间变化的关系曲线，并判断表中m约为1.2．
（3）试计算该样品中碳酸氢铵的质量分数（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）
15．如图是初中化学常见物质的转换关系图．其中A、B常温下都为液体且组成元素相同，X、E都为黑色固体，I为蓝色絮状沉淀．请回答下列问题：

（1）E的化学式：CuO；X在化学反应中的作用是：催化作用；
（2）反应①的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反应⑥的化学方程式：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．
12．下列关于化学反应的实验现象描述不正确的是（　　）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体
B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾
C．点燃羊毛纤维时能闻到烧焦羽毛的气味
D．向氢氧化钠溶液中滴入几滴无色酚酞溶液，溶液由无色变蓝色
13．实验活动开放日，同学们带着对Na2CO3、NaHCO3两种盐的性质的探究课题进入实验室：
【实验一】
实验装置实验现象实验结论
实验Ⅰ、Ⅱ中均观察到：白色固体逐渐减少，有气泡产生；澄清石灰水变浑浊Na2CO3和NaHCO3都能与盐酸反应产生CO2；NaHCO3与盐酸反应的化学方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
在实验过程中同学们用手触摸试管，发现盛Na2CO3的试管变热，盛NaHCO3的试管变冷．
【提出问题】两个实验过程中，温度变化的原因是什么？
【猜想与假设】甲同学认为：Na2CO3和盐酸反应为放热反应，而NaHCO3和盐酸反应为吸热反应．乙同学认为甲的猜想有不足之处．
【设计实验】乙同学实验步骤如下：
①分别向盛有0.5g Na2CO3固体、0.5g NaHCO3固体的烧杯中加入10mL水（20℃），搅拌，测量温度t1；
②静置一段时间后，测量温度t2；
③分别加入10mL 密度为1.1g/mL 20%的盐酸（20℃），搅拌，测量温度t3．
【实验记录】多次实验后取平均值记录如表：
t1/℃t2/℃t3/℃
Na2CO323.320.023.7
NaHCO318.520.020.8
【分析与结论】
（1）通过步骤①可得出甲同学猜想的不足之处是没有考虑固体溶解时的温度变化；
（2）通过步骤②和③得到的结论是：Na2CO3和NaHCO3与盐酸反应都是放热反应．
【反思与评价】
老师指出乙的设计仍存在不足，并补充做如下实验：向盛有10mL水（20℃）的烧杯中加入10mL密度为1.1g/mL20%的盐酸（20℃），搅拌，测得温度为22.2℃．
结合此次探究活动，你认为下列说法不正确的是B（填序号）；
A．盐酸的稀释过程是放热过程
B．NaHCO3与盐酸的反应是放热反应
C．实验Ⅰ和Ⅱ中的能量变化与化学反应、物质的溶解和稀释有关
【实验二】
同学们实验中无意将NaOH溶液与NaHCO3溶液混合，发现溶液中无明显现象，遂产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应．
（1）实验准备
①查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②取一定溶质质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考．
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入澄清石灰水溶液变浑浊无明显变化现象Ⅰ
加入CaCl2溶液无明显变化溶液变浑浊溶液变浑浊
加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水无明显变化澄清石灰水无明显变化
表中的现象Ⅰ对应反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（2）实验过程
【实验1】证明NaOH与NaHCO3反应生成了Na2CO3

同学们选用上表实验中的药品，设计了如图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象；再滴入一定量的NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是CaCl2．
有同学提出这个实验还不足以证明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2和NaOH反应生成Ca（OH）2，氢氧化钙是微溶物，在溶液中也产生沉淀．若要证明有Na2CO3生成，需要继续进行的实验操作是取少量反应后的滤渣加入足量的稀盐酸，若产生无色气体证明有Na2CO3生成，反之则没有．（写出实验操作、现象、结论）．
【实验2】证明NaOH与NaHCO3反应后NaHCO3不存在
同学们参考上表中的实验，设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是取少量反应后的溶液加热至沸腾，将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明有NaHCO3存在，反之则没有（写出实验操作、现象、结论）．
（3）实验反思
通过实验1和实验2对比，对于没有明显现象的化学反应，可从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度分别是一是可以通过检验反应物证明反应发生；二是可以通过检验产物证明反应发生．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网