题目内容

A～G是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金属单质，且F为导电性、导热性最好的金属，A和G均为红色固体（其中部分反应条件、反应物及生成物已略去）请回答下列问题：

（1）写出D物质的化学式_____。

（2）写出B物质的一种用途_____。

（3）写出①反应的化学方程式_____。

（4）反应①⑤中置换反应共有_____个。

练习册系列答案
相关题目

鸡蛋是家庭厨房中常备食物，某化学兴趣小组同学对鸡蛋壳中的CO32﹣（以CaCO3的形式存在）及CaCO3的质量分数进行如下探究。

I．定性分析

（实验目的）验证鸡蛋壳中有CO32﹣

（实验方案）

如图1所示：

（实验结论）鸡蛋壳中有CO32﹣

（1）基于上述实验结论，则步骤①中加入的过量稀酸应该是_____（选填“稀盐酸”或“稀硫酸”）。

（2）鸡蛋壳与稀酸反应生成的无色无味的气体是_____（写化学式）。

（3）写出步骤②中生成白色沉淀的化学反应方程式_____。

Ⅱ．定量分析

（实验目的）测定鸡蛋壳中CaCO3的质量分数。

为了测定鸡蛋壳中CaCO3的质量分数，同学们通过交流讨论后，设计了如下方案：

取ag样品，利用CaCO3与稀酸反应产生CO2，通过测定生成CO2的质量，计算样品中CaCO3的质量分数。

（查阅资料）碱石灰能吸收水分和二氧化碳，浓硫酸能吸收水分，都常用作干燥剂。

（实验过程）化学兴趣小组的同学利用图2装置完成了本实验。

（4）实验前，先要在B装置中通入氮气，是为了排尽B装置中的_____。

（5）实验装置的正确连接顺序是_____（填序号）。

①B→A→C→A

②B→C→A→A

③A→B→C→A

（6）B装置中的反应完全后，仍需再次通入氮气，若不通入氮气，会导致鸡蛋壳中CaCO3的质量分数的测定结果_____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列是对宏观事实的微观解释，不正确的是( )

A. 硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈——在氧气中硫接触到氧分子的几率大

B. 夏季在校园里闻到阵阵花香——分子在不断地运动

C. 电解水生成氢气和氧气——水中含有氢分子和氧分子

D. 中和反应都有水生成——H+和OH-结合成水分子

为验证Zn、Cu、Ag的金属活动性顺序，下列实验方案中合理的是（ ）

A. 将Zn、Cu、Ag分别放入稀盐酸中

B. 将Cu、Ag分别放入溶液中

C. 将Zn、Cu、Ag分别放入溶液中

D. 将Zn放入溶液中，将Cu放入溶液中

下列是几种微粒的结构示意图，有关说法错误的是（ ）

A． 微粒①易得到电子

B． 微粒②和④核外电子排布相同，属于同种元素

C． 微粒③易形成+1价金属阳离子

D． 微粒④带两个单位正电荷

鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作正确的是_____。

A．氧气和二氧化碳：闻气味

B．硬水与软水：加入肥皂水

C．水和过氧化氢溶液：观察颜色

D．真黄金和假黄金（铜锌合金）：_____。

小明从化学方程式4P+5O22P2O5中总结的信息有：①参加反应的物质是磷和氧气 ②反应条件是点燃 ③反应前后分子的总数不变 ④反应前后元素的种类不变.其中正确的

A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④

除去下列物质中的少量杂质，所选试剂正确的是（ ）

物质

杂质

试剂

A

CaO

CaCO3

水

B

CO2

H2O

氢氧化钠

C

NaCl溶液

Na2SO4

适量Ba（NO3）2溶液

D

NaCl

MgCl2

适量烧碱溶液

A. A B. B C. C D. D

实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：

（一）气体制取：

（1）写出图中标号仪器的名称：①______ ②______

（2）写出在实验室中制取CO2气体的化学方程式______，应选择的制取装置为______，若要求收集到干燥的CO2气体，还应该增加的装置为______。（填置序号）

（3）用锌粒与稀硫酸反应制取H2，可以选用与制CO2相同的发生装置，可见制取气体时选择发生装置应考虑的因素为______和______。

（二）验证二氧化碳的性质

利用下图装置，验证CO2的性质。回答下列问题：

（4）甲中使石蕊变红的物质是______。（填化学式）

（5）乙中反应的化学方程式是______。

（6）丙中蜡烛由下而上依次熄灭，此现象证明二氧化碳具有______的物理性质。

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网