Question

13．化学兴趣小组的小明、小刚、小军等三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧进行了如下探究：
探究一：蜡烛火焰哪一部分温度最高．
小明同学点燃一支蜡烛，仔细观察蜡烛火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图1），1～2s后取出，观察火柴梗碳化情况．
【观察与思考】
（1）发现火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．
【反思与结论】
（2）实验结论：外焰的温度最高．这层火焰温度最高的原因是外焰与空气（或氧气）接触更充分．
探究二：探究石蜡的成分．
小刚同学点燃的一支蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥烧杯
如图2观察到烧杯内壁出现水珠，然后将烧杯迅速倒转过来，通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊．
【分析与结论】根据上述实验现象说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，由此说明石蜡中一定含有氢元素和碳元素．
【反思与评价】请你对小刚同学设计或结论予以评价．没有考虑蜡烛芯对实验的影响；无法判断是否含有氧元素．（写出两点即可）
探究三：探究蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度是否有关．
小军同学点燃一支蜡烛，然后用烧杯罩住，过一会儿蜡烛会熄灭．这是为什么呢？小军同学又进行如下探究：
【提出问题】蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度有关系吗？
【建立假设】假设蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度成正比．
【收集证据】点燃两支长度不同的蜡烛，将两只同样大小的大烧杯分别倒扣在燃烧的蜡烛上，用秒表计时，重复实验四次，分别记录实验数据如下：

	蜡烛燃烧的时间
实验次数	长蜡烛	短蜡烛
第一次	23.1 8s	26.06s
第二次	23.19s	24.94s
第三次	20.02s	21.45s
第四次	15.16s	19.10s

【获得结论】根据表格中的数据，可以看出在同样大小的倒扣的烧杯中，较长的蜡烛燃烧时间较短，得出结论：蜡烛燃烧时间与蜡烛长度不成正比．
【交流评价】为什么蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度不成正比呢？可能是燃烧产生的二氧化碳温度较高，密度较小，不易沉降到烧杯底部，反而聚集到烧杯的上部致使长蜡烛先熄灭．

Answer 1

分析 可燃物与氧气接触越充分，燃烧越剧烈；
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
反应前后元素种类不变；
根据实验现象可以进行相关方面的判断．

解答 解：【观察与思考】
（1）发现火柴梗的a处最先碳化．
故填：a．
【反思与结论】
（2）实验结论：外焰的温度最高．这层火焰温度最高的原因是外焰与空气（或氧气）接触更充分．
故填：外焰；外焰与空气（或氧气）接触更充分．
【分析与结论】
根据上述实验现象说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，由此说明石蜡中一定含有氢元素和碳元素，无法确定是否含有氧元素．
故填：二氧化碳和水；氢元素．
【反思与评价】
小刚同学设计或结论中，没有考虑蜡烛芯对实验的影响，同时无法判断是否含有氧元素．
故填：没有考虑蜡烛芯对实验的影响；无法判断是否含有氧元素．
【获得结论】
根据表格中的数据，可以看出在同样大小的倒扣的烧杯中，较长的蜡烛燃烧时间较短，得出的结论是：蜡烛燃烧时间与蜡烛长度不成正比．
故填：蜡烛燃烧时间与蜡烛长度不成正比．
【交流评价】
蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度不成正比的原因可能是燃烧产生的二氧化碳温度较高，密度较小，不易沉降到烧杯底部，反而聚集到烧杯的上部致使长蜡烛先熄灭．
故填：可能是燃烧产生的二氧化碳温度较高，密度较小，不易沉降到烧杯底部，反而聚集到烧杯的上部致使长蜡烛先熄灭．

点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．