Question

7．小明在按课本实验（如图1）探究分子性质时，问到了刺激性的氨味，于是改进了实验装置（如图2），结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论．

（1）图1中，烧杯B的作用是对比；
（2）图2中，滴入少量浓氨水后，观察到的现象是湿润的酚酞试纸条变红色，由此可得知的结论是分子是不断运动的．
（3）试分析图2中，固体氢氧化钠的作用是溶于水放热，加快氨分子的运动速率；
（4）改进后的装置的优点是节约药品．（答一点即可）

Answer 1

分析 对比试验能够排除某些方面的干扰；
氨分子是不断运动的，温度越高，运动的越快，能和水结合成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色；
氢氧化钠溶于水时放出大量的热；
不同的实验装置，优缺点不同．

解答 解：（1）图1中，烧杯B的作用是对比，通过对比可知，空气中的物质不能使酚酞试液变红色，能使酚酞试液变红色的是不断运动的氨分子和水结合成的氨水．
故填：对比．
（2）图2中，滴入少量浓氨水后，观察到的现象是湿润的酚酞试纸条变红色，由此可知分子是不断运动的，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色．
故填：湿润的酚酞试纸条变红色；分子是不断运动的．
（3）试分析图2中，固体氢氧化钠的作用是溶于水放热，加快氨分子的运动速率．
故填：溶于水放热，加快氨分子的运动速率．
（4）改进后的装置的优点是节约药品，更环保．
故填：节约药品．

点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．