题目内容
2005~2015年是“生命之水”国际行动十年,请回答:
(1)电解水实验,正极产生 气体;
(2)某矿泉水标签上印有:Ca~20mg/L、Zn~0.06mg/L,这里Ca、Zn指 ;(填“单质”、“元素”或“原子”)
(3)请你写出一个生活中节约用水的措施: .
(1)电解水实验,正极产生
(2)某矿泉水标签上印有:Ca~20mg/L、Zn~0.06mg/L,这里Ca、Zn指
(3)请你写出一个生活中节约用水的措施:
考点:电解水实验,元素的概念,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:电解水时,正极生成的气体是氧气,负极生成的气体是氢气;使用节水龙头可以节约用水;Ca、Zn以化合物的形式存在与矿泉水中,化合物由元素组成.
解答:解:(1)电解水实验,正极产生氧气.故填:氧气.
(2)元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,物质中的成分不论以何种状态存在,其质子数不变,故题目中的Ca、Zn是指元素,矿泉水中的Ca、Zn都是以化合物的形式存在,化合物是由元素组成的;
(3)生活中节约用水的措施很多:如使用节水龙头可以节约用水,洗菜水浇花等.
故答案为:
(1)氧气;(2)元素;(3)使用节水龙头(答案合理皆可).
(2)元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,物质中的成分不论以何种状态存在,其质子数不变,故题目中的Ca、Zn是指元素,矿泉水中的Ca、Zn都是以化合物的形式存在,化合物是由元素组成的;
(3)生活中节约用水的措施很多:如使用节水龙头可以节约用水,洗菜水浇花等.
故答案为:
(1)氧气;(2)元素;(3)使用节水龙头(答案合理皆可).
点评:解答本题要掌握电解水生成何种气体、在哪极得到、元素在物质中的存在形式及节约用水等方面的知识,才能对相关方面的问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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