题目内容
19．金属具有共同的物理性质的是（ ）| A． | 熔点高，硬度大 | B． | 有磁性，能被磁体吸附 | ||
| C． | 能导电、导热 | D． | 都是固体 |
分析 可以根据金属的物理性质方面的内容进行综合分析、解答．
解答 解：
A、有些金属硬度较小，故错误；
B、铁能被磁体吸附，有些金属不能被磁体吸附，故错误；
C、金属具有良好的导电性和导热性，故正确；
D、大多数金属具有银白色的金属光泽，固体，汞为液态，故错误．
故答案为：C
点评 本题主要考查了金属的物理性质及其应用方面的问题．
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水是生命之源，没有水就没有生命．
10．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，同学们产生了疑问：反应后的溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四或四．
【实验探究】
（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，则甲组猜想中的NaOH或氢氧化钠不正确．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，只有一个方案和操作都正确，请
大家反思后，写出该方案中反应的化学方程式：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，同学们产生了疑问：反应后的溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四或四．
【实验探究】
（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，则甲组猜想中的NaOH或氢氧化钠不正确．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
| 实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaC12溶液 |
| 实验操作 |  |  |  |
| 实验现象 | 试纸变色，对比标准比色卡，pH＜7 | 产生无色气泡有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【评价反思】老师指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，只有一个方案和操作都正确，请
大家反思后，写出该方案中反应的化学方程式：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．
钠的化合物在日常生活中有着广泛的应用．
14．溶液在生命活动和生产、生活都起到十分重要的作用．
（1）将下面调味品加入水中，不能形成溶液的是D．
A、食盐 B、蔗糖 C、味精 D、芝麻油
（2）碘酒中的溶剂为酒精．
（3）在一定温度下，向质量均为50g的4份水中分别加入一定量的KNO3固体，搅拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固体用过滤的方法除去），得到溶液，加入KNO3固体的质量与所得溶液的质量如下表：
①实验a、b、c、d中，有未被溶解的KNO3固体析出的实验是d（填写实验编号）．
②该温度下KNO3的溶解度是110g．
③实验a、b、c、d所得溶液中质量分数大小关系为：a＜b＜c=d（填“＜”、“＞”或“=”）．
④取实验b所得溶液，若使其质量分数变为20%，在不改变温度的情况下，可以采取的操作是增加150g水．
（4）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述不正确的是C．
A、t3℃时，将甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取升温的方法
B、t2℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等
C、t1℃时，将甲、乙的饱和溶液各蒸发掉10g水，析出甲的质量大
D、分别将100g甲、乙的饱和溶液从t3℃降到t1℃，析出的甲的质量大．
（1）将下面调味品加入水中，不能形成溶液的是D．
A、食盐 B、蔗糖 C、味精 D、芝麻油
（2）碘酒中的溶剂为酒精．
（3）在一定温度下，向质量均为50g的4份水中分别加入一定量的KNO3固体，搅拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固体用过滤的方法除去），得到溶液，加入KNO3固体的质量与所得溶液的质量如下表：
| 实验编号 | a | b | c | d |
| 加入KNO3固体的质量 | 45 | 50 | 55 | 60 |
| 所得溶液的质量 | 95 | 100 | 105 | 105 |
②该温度下KNO3的溶解度是110g．
③实验a、b、c、d所得溶液中质量分数大小关系为：a＜b＜c=d（填“＜”、“＞”或“=”）．
④取实验b所得溶液，若使其质量分数变为20%，在不改变温度的情况下，可以采取的操作是增加150g水．
（4）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述不正确的是C．
A、t3℃时，将甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取升温的方法
B、t2℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等
C、t1℃时，将甲、乙的饱和溶液各蒸发掉10g水，析出甲的质量大
D、分别将100g甲、乙的饱和溶液从t3℃降到t1℃，析出的甲的质量大．
9．
某科学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图所示），他们对此产生了兴趣．
【提出问题】这瓶溶液究竟是什么？
经过询问实验老师得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种．为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
（1）小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是NaCl．
（2）小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是这二者的化学式中Na元素的右下角不会有2．
为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验．
【设计实验】
【实验结论】
（3）该瓶无色溶液是Na2CO3．生成白色沉淀过程的化学方程式是_BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
某科学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图所示），他们对此产生了兴趣．【提出问题】这瓶溶液究竟是什么？
经过询问实验老师得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种．为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
（1）小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是NaCl．
（2）小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是这二者的化学式中Na元素的右下角不会有2．
为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验．
【设计实验】
| 实验操作 | 实验现象 |
| 取少量样品于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液，静置一段时间， 倾去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸 | 先出现白色沉淀， 后产生大量气泡 |
（3）该瓶无色溶液是Na2CO3．生成白色沉淀过程的化学方程式是_BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．