题目内容

能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（　　）
A．分别插入燃着的小木条
B．分别通入到澄清石灰水中
C．分别插入带火星的木条
D．观察颜色
将燃着的木条分别插入集气瓶中，燃烧更旺的是氧气；熄灭的是二氧化碳；不变的是空气．该题不能用带火星的木条．因其在二氧化碳和空气中都将熄灭，现象不明显．
故选A
练习册系列答案
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请你参与下列探究：在课外活动中，小帅同学按照课本实验（见图1）探究分子运动时，闻到了刺激性的氨味；小帅同学在老师的指导下，设计了如图2实验装置，进行同样的实验，结果没有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到和课本实验同样结论．
【信息提示】：①氨气溶于水呈碱性，
②酚酞溶液遇到碱性物质变成红色，
③氢氧化钠固体溶于水时，放出大量的热．
【实验探究与结论】

（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______．从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是______．
（2）和课本实验比较，小帅同学改进后的装置的优点是（写出两点）
①______； ②______．
【思维拓展】小松同学受到小帅同学实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质．
（1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是______，不同变化是______，
小月同学从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证二氧化碳性质依序是______、______．
（2）小惠同学认为图3的装置还可以同时验证：
①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；
②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧．
小惠同学为完成自己的两个验证实验，对小松同学的实验进行的简单改进是：______．
如图是有关物质相互转化关系的示意图：

其中F是红褐色沉淀，H是浅绿色溶液．推断（若为溶液，只推断溶质）：
（1）甲是（写名称，下同）______，丙是______．
（2）D是能使澄清石灰水变浑独的无色无味气体，则乙可能是______或______．
（3）丁可能属于氧化物、酸、碱、盐中的______或______．
下列各组溶液中，不用加其它试剂就不能鉴别出来的是（　　）
A．CuSO4、BaCl2、HNO3、NaOH
B．Na2SO4、BaCl2、Na2CO3、HCl
C．AgNO3、NaNO3、NaCl、HCl
D．FeCl3、NaOH、HNO3、MgSO4
如右图所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是氧化铜、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳中的一种．图中相连的两圆表示相应物质能发生反应，已知甲和丁反应有气泡出现．则下列说法正确的是（　　）
A．甲与丙反应属于中和反应
B．乙和戊都是氧化物
C．丙与丁反应会生成白色沉淀
D．丁和戊反应属于化合反应
A、B、C、D、E五种物质是初中阶段接触的常见物质．其中A、B、C为气体，D是焙制糕点所用的发酵粉中的主要成分，E由三种元素组成，加热分解D生成E．“--”相连的物质间在一定条件下能反应，“-→”表示物质间的转化关系．试推断：
（1）D的化学式______，固体C俗称______；
（2）写出下列反应的化学方程式：
①______；
②______；
③______．
能鉴别稀醋酸、水和烧碱溶液的试剂是（　　）
A．紫色石蕊试液B．变稀试液
C．氯化钡溶液D．稀硝酸
如图是初中化学一些常见物质之间转化的关系图（有些反应条件已省略）．其中，A、B、X、Y均为无色气体，E、F为常见金属．已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应金属和CO2．请安要求回答下列问题：

（1）B物质的化学式为______；
（2）蓝色溶液与E反应的化学方程式为______．
（3）黑色固体甲与X反应的化学方程式为______．
如图表示某些物质间转化关系．X、D为固体且组成元素相同，Y、F为液体且组成元素相同，E、G为气体且组成元素相同；X为紫黑色，F是生命活动不能缺少的液体，G为有毒气体，A是一种黑色固体．请回答下列问题：

（1）X的化学式______；C的化学式______，在③反应中起______作用．
（2）写出有关反应的化学方程式：
④______；可观察到的实验现象是：______．
⑤______．

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