题目内容
7.(l)指出电源的正、负极:A为正极.事先往水中加入少量NaOH,其目的是增强水的导电性;
(2)由以上实验事实可得出结论,说明水是由氢元素和氧元素组成.写出该反应的文字表达式:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(3)如果电源正极产生了10毫升气体,则电源负极产生气体的体积是:20mL.
分析 由正氧负氢,氢二氧一,可知D中气体较多为氢气,C中为氧气,两者的体积比是2:1,所以与D相连为负极,与C相连的是正极,再根据相关的实验情况问题解决即可,有产物的情况可知水是由氢氧两种元素组成的.
解答 解:
(1)与正极相连的试管生成的气体是氧气,较少.与负极相连的试管生成的是氢气,较多.氢气的体积是氧气体积的2倍.纯水导电能力弱,实验慢,因此常在水中加入硫酸或氢氧化钠,以增强水的导电性;
(2)水电解生成氢气和氧气.则可证明水是由氢元素和氧元素组成的;反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(3)电解水实验中与电源正极相连的试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃,与负极相连的试管产生的气体可以燃烧,其体积比约为1:2,所以正极上产生了10mL气体,则负极上产生的气体的体积是20mL.
故答案为:
(1)正;增强水的导电性;
(2)氢元素和氧元素;水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(3)20mL.
点评 本题比较简单,只要平时能认真读课本并积极参与实验观察,即可较轻易地回答,但是对于氢气和氧气的质量比1:8和它们的体积比2:1相混淆,因此搞清楚有关数据的含义尤为重要.
练习册系列答案
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【提出问题】:该淡黄色固体的化学成份是什么?
【查阅资料】:
(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水,在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体.
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热.
【设计实验方案】:
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象.
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.
比较以上两方案,你认为的最佳方案是方案一,理由是(从环保或操作角度分析)操作简单,无污染,现象明显.
【实验验证并得出结论】:
小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证
出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH).通过验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠.
小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:
①气体是CO ②该气体是O2
你认为上述假设哪个更合理②(填“①”或“②”).理由是假设①不符合质量守恒定律,反应物中没有碳元素.
请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论).
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【计算】:在过氧化钠(Na2O2)中:
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(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热.
【设计实验方案】:
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象.
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.
比较以上两方案,你认为的最佳方案是方案一,理由是(从环保或操作角度分析)操作简单,无污染,现象明显.
【实验验证并得出结论】:
小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证
出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH).通过验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠.
小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:
①气体是CO ②该气体是O2
你认为上述假设哪个更合理②(填“①”或“②”).理由是假设①不符合质量守恒定律,反应物中没有碳元素.
请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论).
| 操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取少量固体粉末于试管中,向试管中加入2mL水,将带火星的木条伸入试管中 | 有气泡,木条复燃 | 该气体为氧气 |
【计算】:在过氧化钠(Na2O2)中:
①过氧化钠的相对分子质量为78.
②过氧化钠中钠、氧元素的质量比为23:16.
③78克过氧化钠与44克二氧化碳中所含氧元素的质量相等.
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