题目内容

1．A～F为初中化学常见的六种物质，且都含有一种相同元素，它们相互间的关系如图所示．（→表示转化关系，-表示相互之间会反应）已知A、B、C、D、E是不同类别的物质，C俗称纯碱，F是生活中最常见的溶剂，且与B的物质类别相同，都是氧化物．（部分反应物、生成物及反应条件已略去）请回答：
（1）写出A、B、F的化学式：AO2，BCO2，FH2O．（2）F转化为E的反应化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2．写出E物质的一种用途改良酸性土壤．
（3）C与D的反应化学方程式是Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．

分析 根据A～F为初中化学常见的六种物质，且都含有一种相同元素，A、B、C、D、E是不同类别的物质，C俗称纯碱，所以C是碳酸钠，F是人体中含量最多的物质，所以F是水，A和水可以相互转化，所以A是氧气，氧气会转化成B，B和碳酸钠可以相互转化，所以B是二氧化碳，水会转化成E，E和碳酸钠会反应，所以E可以是氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠都会与D反应，所以D可以是硫酸或硝酸，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．

解答 解：（1）A～F为初中化学常见的六种物质，且都含有一种相同元素，A、B、C、D、E是不同类别的物质，C俗称纯碱，所以C是碳酸钠，F是人体中含量最多的物质，所以F是水，A和水可以相互转化，所以A是氧气，氧气会转化成B，B和碳酸钠可以相互转化，所以B是二氧化碳，水会转化成E，E和碳酸钠会反应，所以E可以是氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠都会与D反应，所以D可以是硫酸或硝酸，氧气和氢气会生成水，水通电会生成氢气和氧气，氧气和木炭会生成二氧化碳，二氧化碳和水会发生反应，水和氧化钙会生成氢氧化钙，二氧化碳和碳酸钠可以相互转化，碳酸钠、氢氧化钙都会与硫酸反应，推出的A～F中都含有氧元素，推导合理，所以A是O2，B是CO2，F是H2O；
（2）F→E的反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2，E物质的一种用途改良酸性土壤；
（3）C与D的反应碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，化学方程式是：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．
故答案为：（1）O2，CO2，H2O；
（2）CaO+H2O=Ca（OH）2，改良酸性土壤；
（3）Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．

点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

练习册系列答案
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11．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
（1）由图可获得的一条信息是甲的溶解度随温度升高而增大（合理均可）；
（2）20℃时100g甲物质的饱和溶液含有的溶质质量是20g；
（3）40℃时，将甲的不饱和溶液转化为该温度下的饱和溶液的一种方法是加入甲物质（合理均可），变化过程中，溶质的质量分数增大（填“增大”、“减小”或“不变”）；
（4）20℃时，将乙的饱和溶液升温到40℃，该溶液是饱和溶液（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）
12．初中化学中几个有趣又富有科学价值的实验如下所示，下列结论错误的是（　　）
选项A B C D
实验
现象 热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧带火星的木条伸入氧气中复燃紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭
结论 燃烧需要氧气 氧气浓度越大，燃烧越剧烈 使石蕊变红的是二氧化碳 二氧化碳密度比空气大，既不可燃也不助燃
A．AB．BC．CD．D
9．请从熟石灰、烧碱、硝酸钾、小苏打、纯碱中选择适当物质的化学式填空：
（1）可以作为复合肥使用的是KNO3；
（2）炉具清洁剂中含有的一种物质是NaOH．
16．有一包白色粉末可能含有硫酸钡、碳酸钾和氢氧化钡中的一种或几种，取一定量该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌、静置，观察到烧杯中有白色不溶物．
（1）小明同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡；小意同学认为小明的结论不准确，请用化学方程式表示其原因．
（2）针对上述两位同学的观点，小燕同学进一步设计如下实验方案进行探究：向烧杯中的溶液中加入几滴酚酞试液，若溶液变红，就可证明其中含有氢氧化钡．你是否同意，为什么？
（3）小鹏同学认为，只需取少量白色沉淀，加入过量的稀硝酸，当观察到什么现象？就足以说明白色粉末中只含有碳酸钾和氢氧化钡．
6．请根据下列装置图回答有关问题．

（1）写出图中所标仪器的名称：①长颈漏斗．
（2）若将接口a、g相连，则实验室可以制取并收集的气体有O2和CO2，要制取并收集一瓶干燥的O2，连接上述装置的顺序是a→b→c→g（填字母），请写出用该组合装置制取O2的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用上述装置收集O2时，验满的方法是把带火星的木条放于导管口f处，若木条复燃，则氧气已收集满．
（3）若A装置中放稀盐酸和鸡蛋壳，则A装置和C装置相连并观察到C装置中澄清的石灰水变浑浊时，就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐．
13．有些文物部门把贵重稀有的书画保存在充满氮气的密闭箱中，可防止书画变霉受损，这样做的原因是化学性质不活泼．
9．从分子的角度分析，下列解释错误的是（　　）
A．冰受热变为水，水受热变为水蒸气------分子可以再分
B．湿的衣服在阳光下比在阴凉处干得快------温度高，分子运动快
C．50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升------分子之间有间隔
D．在花园中可闻到花香-----分子在不断运动
8．用实验法研究物质的组成及变化
化学是一门实验的科学，化学实验是化学研究的重要方法之一，以下是同学们做过的几个实验．
请回答以下有关问题；

（1）图A中若铜粉用量不足，测得空气中氧气的体积分数将小于（填“大于”或“小于”）$\frac{1}{5}$，在实验加热过程中，缓慢推动注射器活塞的目的是使空气中氧气与铜粉充分反应．
（2）图B中实验运用了控制变量，对照实验的研究方法，二氧化锰在反应前后质量与化学性质均不改变，右边试管发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）图C中的实验证明蜡烛中含有氢元素的实验现象是烧杯内壁有水雾，欲证明蜡烛中含有碳元素，还需进行的实验是通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊．该实验一段时间后观察到蜡烛熄灭了，由此现象得到的结论是蜡烛燃烧需要氧气．
（4）图D中反应后天平不平衡，有人说：该反应不符合质量守恒定律，你认为这种说法是否正确？你的理由是不正确；符合质量守恒定律，反应后产生的气体未被称量到，所以反应后质量减少．
（5）图E中的实验瓶底放少量水或铺一层细砂的目的是防止产生的高温熔融物使集气瓶底部炸裂．

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