题目内容
14．下列实验方案中，能达到实验目的是（ ）| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去氯化亚铁溶液中含有的少量氯化铜 | 加入过量的铁粉，过滤 |
| B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发 |
| C | 检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳 | 将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化 |
| D | 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 | 各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
分析 A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
B、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
C、根据一氧化碳具有还原性，进行分析判断．
D、
解答 解：A、氯化铜溶液能与过量的铁粉反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到实验目的．
B、碳酸钠能与适量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，充分反应后蒸发，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到实验目的．
C、一氧化碳能与灼热的氧化铁反应生成铁和二氧化碳，但即使没有一氧化碳，二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊，不能检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳，故选项实验方案不能达到实验目的．
D、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸分别显中性、碱性、酸性，各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，分别显无色、红色、无色，可以鉴别，故选项实验方案不能达到实验目的．
故选：AB．
点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
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4．高铁快速发展方便了出行．工业上可利用如下反应焊接钢轨：2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．则该反应属于（ ）
| A． | 化合反应 | B． | 分解反应 | C． | 复分解反应 | D． | 置换反应 |
5．化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关．
（1）下列物品主要由有机合成材料制成的是C（填序号）．
A．玻璃杯 B．纯棉衬衫 C．塑料纽扣 D．不锈钢餐具
（2）①豆腐是人们喜爱的食品，其主要成分如表所示．
从如表中可知，此豆腐中含有5类营养素，含有的微量元素是Fe（用符号表示）；
②食品包装中常充N2以防腐，是由于N2的化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）；
③炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时可将灶具的进风口调大（填“调大”或“调小”）．
（3）房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的吸附性．
（4）汽车电路中的导线大都是铜制的，这是利用了金属铜的导电性和延展性．
（5）铝的化学性质比铁活泼，但通常铝制品比铁制品更耐腐蚀的原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化学方程式表示）．
（1）下列物品主要由有机合成材料制成的是C（填序号）．
A．玻璃杯 B．纯棉衬衫 C．塑料纽扣 D．不锈钢餐具
（2）①豆腐是人们喜爱的食品，其主要成分如表所示．
| 项目 | 水 | 蛋白质 | 油脂 | 糖类 | 钙 | 铁 |
| 每100克 | 89.30g | 4.70g | 1.30g | 2.80g | 0.24g | 1.40g |
②食品包装中常充N2以防腐，是由于N2的化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）；
③炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时可将灶具的进风口调大（填“调大”或“调小”）．
（3）房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的吸附性．
（4）汽车电路中的导线大都是铜制的，这是利用了金属铜的导电性和延展性．
（5）铝的化学性质比铁活泼，但通常铝制品比铁制品更耐腐蚀的原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化学方程式表示）．
2．日常生活中的下列做法，不能用化学变化做出解释的是（ ）
| A． | 汽油洗除衣物上少量油污 | B． | 苹果催熟香蕉、柿子等水果 | ||
| C． | 食盐做调味品和防腐剂 | D． | 洁厕灵清除卫生器具顽渍 |
9．根据如图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是（ ）
| A． | 属于金属元素 | |
| B． | 原子的核电荷数是 13 | |
| C． | 相对原子质量是 26.982 g | |
| D． | 在化学反应中，原子易失去电子形成 Al3+ |
19．在老师的指导下，小乐同学探究金属和盐溶液反应时，发现将钠放入MgCl2溶液中有气泡和白色沉淀产生．为了进一步探究，小乐同学将充分反应后的混合物过滤，得固体A和滤液B．
【查阅资料】
①钠与水反应生成氢氧化钠和氢气．
②MgCl2溶液呈酸性．
【分析与思考】
小乐同学根据所学知识对产生的气体和固体A进行判断；
（1）产生的气体是②（填序号）．
①CO2 ②H2 ③Cl2
（2）取A加入过量稀盐酸，A全部溶解，无气泡产生，则A的化学式是Mg（OH）2．
【提出问题】滤液B中溶质的成分是什么？
猜想一：NaCl
猜想二：NaCl、MgCl2
猜想三：NaCl、NaOH
猜想四：NaCl、MgCl2、NaOH
小乐同学认为猜想四不成立，理由是氯化镁和氢氧化钠会生成氢氧化镁沉淀，不能共存．
【实验探究】
【结论】在金属活动性顺序里，钠不能将位于它后面的金属从该金属的盐溶液中置换出来．
【拓展】将钠与MgCl2固体隔绝空气加热到一定温度时，钠可以从MgCl2中置换出镁，该反应的化学方程式是2Na+MgCl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaCl+Mg．
【查阅资料】
①钠与水反应生成氢氧化钠和氢气．
②MgCl2溶液呈酸性．
【分析与思考】
小乐同学根据所学知识对产生的气体和固体A进行判断；
（1）产生的气体是②（填序号）．
①CO2 ②H2 ③Cl2
（2）取A加入过量稀盐酸，A全部溶解，无气泡产生，则A的化学式是Mg（OH）2．
【提出问题】滤液B中溶质的成分是什么？
猜想一：NaCl
猜想二：NaCl、MgCl2
猜想三：NaCl、NaOH
猜想四：NaCl、MgCl2、NaOH
小乐同学认为猜想四不成立，理由是氯化镁和氢氧化钠会生成氢氧化镁沉淀，不能共存．
【实验探究】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤一：取少量滤液B于试管中，滴加几滴无色酚酞，振荡，观察现象 | 溶液无明显现象 | 猜想三不成立 |
| 步骤二：取少量滤液B于试管中，滴加适量NaOH溶液，振荡，观察现象 | 产生白色沉淀 | 猜想二成立 |
【拓展】将钠与MgCl2固体隔绝空气加热到一定温度时，钠可以从MgCl2中置换出镁，该反应的化学方程式是2Na+MgCl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaCl+Mg．
6．以下说法正确的是（ ）
| A． | 变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大 | |
| B． | 硝酸钾和磷酸氢二铵都属于复合肥料 | |
| C． | 电解水实验证明了水是由氢气和氧气组成的 | |
| D． | 可燃物的温度达到其着火点即可燃烧 |
3．下列化学用语书写错误的是（ ）
| A． | 硫酸根离子：SO42- | B． | 铁的元素符号：Fe3+ | ||
| C． | 碳酸的化学式：H2CO3 | D． | 3个二氧化硫分子：3SO2 |
