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16．硫在空气和氧气中燃烧的现象是：硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，且生成无色有刺激性气味的气体；在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，且生成无色有刺激性气味的气体．

分析 根据硫在氧气中和在空气中燃烧的现象进行解答即可．

解答 解：硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，且生成无色有刺激性气味的气体；在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，且生成无色有刺激性气味的气体；
故填：硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，且生成无色有刺激性气味的气体；在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，且生成无色有刺激性气味的气体．

点评 本题考查了硫燃烧的实验现象，完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案
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6．帕拉米韦氯化钠注射液是治疗H7N9亚型禽流感的有效药物之一，帕拉米韦的化学式是C15H28NxO4．求：
（1）①帕拉米韦中氢元素与氧元素的质量比是7：16（填最简比），
②帕拉米韦的相对分子质量为328，则氮元素的质量分数是17.1%（精确到0.1%）．
（2）用“侯氏联合制碱法”制得的纯碱（Na2CO3）常含有少量的NaCl．为测定某纯碱样品中Na2CO3的含量，小明称取该纯碱样品5.5g，充分溶解于水中，再分别滴加稀盐酸至反应不在产生气体，产生气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示．发生的化学反应方程式是：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，求：
①生成二氧化碳的质量m是2.2g．
②该纯碱样品中Na2CO3的质量分数．（精确到0.1%）
7．生活中物质之间常常可以相互转化，如图．
（1）若A为氧气，B是自然界分布最广的一种无色液体，B是水，A转化为B的文字表达式是氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水，B转化为A的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气．
（2）若A为氧气，B是一种能引起温室效应无色气体，B是二氧化碳，B转化为A的文字表达式是．二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{阳光}$有机物+氧气，此变化在自然界被称为光合作用．
（3）你认为A、B还可以是一氧化碳、二氧化碳；（填一组即可）
4．元素有100种，但组成的物质（迄今为止发现和合成的物质）有2000万种．
11．用化学用语填空：
（1）3个氢原子3H．
（2）硝酸中氮元素的化合价H$\stackrel{+5}{N}$O3．
（3）由和形成的化合物Al2O3．
1．简要叙述工业上是如何制取氧气的？工业上制氧气采用的是分离液态空气法：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发；由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧．
8．已知A、B、C、D是初中化学常见的物质．它们之间的相互转化关系如图所示，其中A是相同条件下密度最小的气体，B在常温下是一种无色液体，C可用于灭火．（部分反应物、生成物和反应条件未标出）请回答下列问题：
（1）写出A在空气中燃烧的符号表达式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，主要现象产生淡蓝色的火焰，有水雾，放出大量的热．
（2）写出B→A的符号表达式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，目前实验室不用该反应制氧气的原因是水的导电性极弱，制取氧气太慢，耗费能量．
（3）若D是葡萄糖，B和C生成D和另一种物质的名称为氧气．
（4）若D是碳酸，D→B的文字表达式CO2+H2O═H2CO3　　．
5．如图中A～H均为初中化学常见物质，各物质之间有如图所示反应关系，其中“→”表示物质间的转
化关系，“-”表示物质间能够相互反应．请根据下图回答问题：
（1）气体B可用作肥料，B的化学式为CO2．
（2）已知D与E属于不同类化合物．当D与E都不含金属元素时，E的化学式为H2O； 当D与E含有相同金属元素时，④中发生反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）步骤⑤中发生反应的化学方程式为CuSO4+Fe═Cu+FeSO4．
（4）固体A中一定含有C、Cu、O元素（用元素符号表示）．
6．生活中的下列过程，一定发生了化学变化的是（　　）
A．酿葡萄酒B．编中国结C．折千纸鹤D．绘水墨画

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