题目内容
7．下列4个图象中，能正确反应变化关系的是（ ）| A． |  向一定质量的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸至过量 | |
| B． |  向一定质量的稀硫酸中加入锌片 | |
| C． |  加热一定质量的高锰酸钾固体 | |
| D． |  向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢 |
分析 A、根据氢氧化钠溶和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，随着反应的进行，硫酸钠的质量增加，完全反应后，硫酸钠的质量不变解答；
B、根据锌和硫酸反应，生成硫酸锌和氢气解答；
C、根据高锰酸钾受热会分解生成氧气解答；
D、根据二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，可以结合催化剂的定义来完成解答．
解答 解：A、氢氧化钠溶和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，随着反应的进行，硫酸钠的质量增加，完全反应后，硫酸钠的质量不变，故正确；
B、向一定质量的稀硫酸中加入锌片，锌和硫酸反应，生成硫酸锌和氢气，65份锌进入溶液，减少2份氢气，溶液质量增加，完全反应后，溶液的质量不变
，故错误；
C、加热高锰酸钾固体，会生成氧气，导致固体质量减少，而反应前后锰元素的质量不变，故锰元素的含量会增大，故错误；
D、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，其质量在反应前后不会改变，故错误．
答案：A．
点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．
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19．南宁市人民政府规划，未来三年内将投资约176亿元打造百里秀美邕江，就要从源头上防止邕江水受到污染，下列做法容易造成水体污染的是（ ）
| A． | 严格控制在邕江流域网箱养殖水产 | |
| B． | 在农业生产过程中提倡施用农家肥 | |
| C． | 沿江工厂的工业废水未经处理就排入邕江 | |
| D． | 污水处理厂严格按照按有关要求和技术指标集中处理生活污水 |
18．Vc泡腾片中含有柠檬酸（C6H8O7），关于柠檬酸的说法正确的是（ ）
| A． | 相对分子质量为192 | |
| B． | 碳元素质量分数大于氧元素质量分数 | |
| C． | 共含有三种元素 | |
| D． | 分子中C、H、O质量比为6：8：7 |
2．学习碳酸盐知识后，同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应．可观察到溶液变浑浊．甲组同学进行如图所示的实验．却未观察到预期现象．
【提出问題】未观察到浑浊的原因是什么？
【猜想和假设】
①与氢氧化钙溶液的浓度有关．若使用更大浓度的氢氧化钙溶液，会迅速产生诨浊．
②与碳酸氢钠溶液的浓度有关．若使用更大浓度的碳銨钠溶液，会迅速产生浑浊，经讨论，同学们认为猜想0①不合理，其理由是饱和石灰水已是该温度下质量分数最大的溶液．
【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验．
【解释与结论】
（1）补全上述实验操作：取4支试管，向其中分别加入2mL浓度为10%、5%、1%、0.5%的碳酸钠溶液，再分别滴加5滴饱和石灰水．
（2）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH．
（3）乙组实验证明：猜想②不成立，碳酸钠溶液浓度在0.5～10%的范围内，能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关，其关系是碳酸钠溶液浓度大，不易产生浑浊．
【实验反思】
（1）丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究．设计了多组实验，其中部分同学的实验过程及结果如图，丙组同学的实验目的是探究碳酸钙能否溶解在碳酸钠溶液中．
（2）依据乙、丙两组的实验探究，丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进，当滴入几滴某溶液后．溶液迅速变浑浊．其实验操作是取2mL饱和石灰水于试管中，滴加碳酸钠溶液．
【提出问題】未观察到浑浊的原因是什么？
【猜想和假设】
①与氢氧化钙溶液的浓度有关．若使用更大浓度的氢氧化钙溶液，会迅速产生诨浊．
②与碳酸氢钠溶液的浓度有关．若使用更大浓度的碳銨钠溶液，会迅速产生浑浊，经讨论，同学们认为猜想0①不合理，其理由是饱和石灰水已是该温度下质量分数最大的溶液．
【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验．
| 实验目的 | 实验操作 | 实验现象 | |
| 探究猜想② | 取4支试管，向其中分别加入… | 碳酸钠溶液浓度/% | 是否浑浊 |
| 10 | 不浑浊 | ||
| 5 | 不浑浊 | ||
| 1 | 浑浊 | ||
| 0.5 | 浑浊 | ||
（1）补全上述实验操作：取4支试管，向其中分别加入2mL浓度为10%、5%、1%、0.5%的碳酸钠溶液，再分别滴加5滴饱和石灰水．
（2）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH．
（3）乙组实验证明：猜想②不成立，碳酸钠溶液浓度在0.5～10%的范围内，能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关，其关系是碳酸钠溶液浓度大，不易产生浑浊．
【实验反思】
（1）丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究．设计了多组实验，其中部分同学的实验过程及结果如图，丙组同学的实验目的是探究碳酸钙能否溶解在碳酸钠溶液中．
（2）依据乙、丙两组的实验探究，丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进，当滴入几滴某溶液后．溶液迅速变浑浊．其实验操作是取2mL饱和石灰水于试管中，滴加碳酸钠溶液．
甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图所示，据图回答：①30℃时，丙的溶解度是10g；②50℃时，在100g水中放入50g乙物质，充分搅拌后所得溶液的溶质质量分数为28.6%．（计算结果保留至0.1%）．③若将20℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至40℃（不考虑水的蒸发），可析出晶体的是丙．④将50℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液均降温至10℃，所得溶液的溶质质量分数从大到小的顺序是乙、甲、丙．
19．下列做法中，正确的是（ ）
| A． | 用霉变的花生榨油 | B． | 用碳酸钠除水垢 | ||
| C． | 用甲醛溶液浸泡海产品 | D． | 用碳酸氢钠焙制糕点 |
16．下列说法或做法不正确的是（ ）
| A． | 石油中主要含碳、氢两种元素 | |
| B． | 小明看见邻居家着火，立即拨打119 | |
| C． | 可燃物的燃烧，需要空气（或氧气）、温度达到着火点 | |
| D． | 煤气泄漏时，马上打开抽风机以利于煤气排出 |
17．元素周期表是学习化学的重要依据．下表是元素周期表的一部分，按表格提供的信息判断错误的是（ ）
| A． | 碳、氮、氧三种元素都属于非金属元素 | |
| B． | 不同种元素之间最本质的区别是最外层电子数不同 | |
| C． | 氧原子的核内中子数是8 | |
| D． | 氮原子的相对原子质量是14.01 |