题目内容

5．下列物质的用途只能体现物理性质的是（　　）
A．②④B．①②C．③④D．①③

分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

解答 解：①小苏打用于焙制糕点是利用碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，所以利用了化学性质；
②石墨作干电池电剂，是利用了石墨的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质；
③石灰石用于高炉炼铁过程有新物质生成，发生了化学变化，是利用了其化学性质；
④液氮蒸发吸热，可做冷冻机，不需要通过化学变化才表现出来，是利用了其物理性质．
故选A．

点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．

练习册系列答案
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15．根据实验要求，分析作答．如图是实验室制取气体的一组装置图，按要求回答问题：

（1）若用装置B来制备气体，指出其中的错误长颈漏斗的末端未伸到锥形瓶的底部．
（2）H2、O2、CO2是初中常见的三种气体，实验室可选用装置B来制备的气体有（填化学式）H2、O2、CO2，若制备的气体既可用C装置又可用D装置来收集，则化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，则实验室制取氨气的发生装置可选用装置A（填编号），收集氨气只能用D装置，据此氨气具有的物理性质是易溶于水且密度比空气小．
16．小科在学习了氧化反应与化合反应的概念后，为体现两概念间的关系，他设计了如图所示的方式，并完成了A处所表示内容的填写，请你完成B、C的填写内容．

A．是化合反应，但不是氧化反应，H2O+CaO═Ca（OH）2；
B．既是化合反应，又是氧化反应，C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2（合理即可）；
C．是氧化反应，但不是化合反应，CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O（合理即可）．
13．关于溶液和乳化的下列说法错误的是（　　）
A．用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象
B．溶液是均一、稳定的混合物
C．溶液中可以含有多种溶质
D．溶液不一定是无色的
20．某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案：
（1）试管乙中反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）同学们经讨论后认为该方案可以优化，丙试管的实验是多余的．
（3）去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究：
【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么？
【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸
①若无气泡产生，则不溶物的成分是铜；
②若有气泡产生，则不溶物中一定含有铜、铁，可能含有镁．
10．下列相关事实用微观粒子的知识解释正确的是（　　）
选项事实解释
A酒精温度计受热液柱上升原子间间隔受热变大
B碳酸钠溶液显碱性，稀硫酸显酸性不同种物质的分子化学性质不同
C氨水和氢氧化钠溶液都能使酚酞溶液变红溶液中都含有相同的阴离子
D金刚石和石墨的性质差异较大碳原子的结构不同
A．AB．BC．CD．D
17．童童同学与化学实验小组的同学们在实验室里探究氢氧化钙与稀盐酸能否发生化学反应．
【探究活动1】童童同学进行了如下实验．

她观察到的现象应该是溶液中产生白色沉淀；
她认为此现象说明生成了氯化钙，因此能证明氢氧化钙与稀盐酸发生了反应．
【评价与交流】请你评价她的实验结论不正确，氯化钙溶液、氢氧化钙溶液都能与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，不能证明是否有氯化钙生成或不能证明是否有其它物质生成，所以不正确．
婷婷同学认为氢氧化钙与稀盐酸反应的知识已学过，它们一定能发生反应，没有必要再探究，应该探究加入足量碳酸钠后的溶液中有什么溶质，于是他们将实验后的固液混合物进行了过滤，进行了如下实验．
【探究活动2】婷婷同学取滤液，向其中加入了一定量的稀盐酸，溶液中产生气泡，她认为溶液中溶质是碳酸钠和氯化钠，请对婷婷同学的结论进行评价不正确，如果氢氧化钙过量，碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应生成氢氧化钠，溶液中溶质是碳酸钠、氢氧化钠、氯化钠，加入一定量的稀盐酸，稀盐酸先与氢氧化钠溶液反应，再与碳酸钠溶液反应也产生气泡，所以她的结论不正确；或加入稀盐酸产生气泡，说明溶液中有碳酸钠，但不能证明溶液中是否有氢氧化钠，所以她的结论不正确；
小宇同学为了证明滤液中溶质的成分，她先滤液中加入了酚酞溶液，观察到溶液变红，再加入过量的氯化钙溶液，溶液中产生白色沉淀，溶液仍然为红色，于是得出溶液中的溶质是NaCl、Na2CO3、NaOH，请写出产生白色沉淀的化学反应方程式CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓．
【反思与总结】由上述探究活动我们可以认识到，在探究反应后溶液中溶质的成分时，除了要考虑反应后溶于水的生成物外，还要考虑溶于水剩余的反应物．
14．如图是探究铁锈蚀条件的装置．调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察．下列推断错误的是（　　）
A．b管中铁钉不容易锈蚀
B．铁锈蚀可能与空气、水有关
C．L端与R端液面高度仍然保持一致
D．a管中浸没在水中的那部分铁钉不容易锈蚀
15．物质是由肉眼看不到的分子、原子和离子等微观粒子构成的．如图是甲烷气体发生反应的微观示意图，下列说法错误的是（　　）
A．该反应中甲烷分子和水分子的个数比是1：2
B．该反应的生成物有3种物质
C．该反应发生的条件是点燃，化学反应前后原子的种类和数目不变
D．该模型可说明：化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子

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