小明测得石灰石与一定量的稀盐酸反应后的溶液pH为2.取适量该溶液向其中逐滴加入碳酸钠溶液.并测得溶液pH随加入碳酸钠溶液体积的变化曲线如图所示．则下列有关说法不正确的是( )A．A点处溶液中的溶质是CaCl2B．AB段可观察到的实验现象是有气泡产生C．BC段发生反应的产物是CaCO3.NaClD．CD段pH上升的原因是Na2CO3过量题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

17．

小明测得石灰石与一定量的稀盐酸反应后的溶液pH为2，取适量该溶液向其中逐滴加入碳酸钠溶液，并测得溶液pH随加入碳酸钠溶液体积的变化曲线如图所示．则下列有关说法不正确的是（　　）

	A．	A点处溶液中的溶质是CaCl₂
	B．	AB段可观察到的实验现象是有气泡产生
	C．	BC段发生反应的产物是CaCO₃、NaCl
	D．	CD段pH上升的原因是Na₂CO₃过量

分析测得石灰石与一定量的稀盐酸反应后的溶液pH为2，说明反应后的溶液中的溶质是反应生成的氯化钙和过量的氯化氢，向其中逐滴加入碳酸钠溶液时，碳酸钠先和氯化氢反应生成氯化钠、水和二氧化碳，随着反应进行，溶液酸性减弱，pH升高，当氯化氢完全反应后溶液显中性，pH等于7，继续加入碳酸钠溶液时，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，溶液酸碱性不变，当氯化钙完全反应后，继续加入碳酸钠溶液时，溶液显碱性，pH升高．

解答解：A、A点是加入碳酸钠溶液前，此处溶液中的溶质是反应生成的氯化钙和过量的氯化氢，该选项说法不正确；
B、AB段是碳酸钠和稀盐酸反应，能够生成二氧化碳气体，因此可观察到的实验现象是有气泡产生，该选项说法正确；
C、BC段发生反应是碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，该选项说法正确；
D、碳酸钠溶液显碱性，CD段pH上升的原因是Na₂CO₃过量，该选项说法正确．
故选：A．

点评本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．

练习册系列答案

物质	A	B	C	D
反应前的质量（g）	6.4	3.2	4.0	2.5
反应后的质量（g）	3.8	待测数据	7.2	2.5

下列说法中错误的是．（　　）

	A．	A和B是反应物，D可能是催化剂
	B．	上表中的待测数据的数值为2.6
	C．	C物质中元素的种类，一定等于A、B二种物质中元素的种类之和
	D．	该反应一定属于分解反应

5．某化学学习小组在完成“利用氯化钡溶液鉴别氯化钠和碳酸钠”的实验后，对废液缸中溶液的溶质成分进行了探究．请完成以下探究过程．并将①～⑤处等答案填入答题卡相应位置．
【提出问题】①废液缸中溶液的溶质是什么？
【作出猜想】I．溶质仅为氯化钠； II．溶质为氯化钡和氯化钠；III．②溶质为氯化钠和碳酸钠；
【设计方案】

实验操作	现象	结论
取少量废液缸中上层清液，向其中加入一定量的③H₂SO₄溶液．（填化学式，限填一种）	无明显现象	猜想I正确
	④有白色沉淀产生	猜想II正确
	有气泡产生	猜想III正确

【交流反思】学习小组经过讨论认为，含有可溶性钡盐的废液可以用碳酸钠溶液进行无害化处理．请写出硝酸钡与碳酸钠反应的化学方程式⑤Ba（NO₃）₂+Na₂CO₃=BaCO₃↓+2NaNO₃．

5．

请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧!如图所示，列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应，方可驶向下一站．“2-5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物．
（1）若列车上的物质为“碳酸钠溶液”．
①列车途径“1号站”时，若指示剂为紫色石蕊溶液，溶液变蓝色．
②列车途经“2号站”时，若氧化物为二氧化碳，二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠的化学方程式为Na₂CO₃+H₂O+CO₂=2NaHCO₃．
③列车途经“3号站”时，反应的化学方程式为Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH（写一个）．
（2）“碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时，将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发．
“稀盐酸”列车途经“5号站”时，反应的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑（写一个）．

12．有A、B两种混合粉末，质量分别为m₁，m₂．A由CaCO₃和KHCO₃组成，B由MgCO₃和NaHCO₃组成．将A、B分别与足量稀盐酸反应，生成二氧化碳气体的质量均为wg．下列说法正确的是（　　）
①KHCO₃的组成与NaHCO₃相似，所以KHCO₃+HCl=KCl+CO₂↑+H₂O
②21m₁=25m₂
③m₁=m₂
④混合物B中MgCO₃和NaHCO₃质量比可为任意比
⑤混合物A中CaCO₃和KHCO₃质量比一定为1：1．

2．根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是集气瓶．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，应选用的发生和收集装置是AC或AE（填字母序号）．
（3）小明同学制取二氧化碳，选用的发生和收集装置是BC（填字母序号）．
检验二氧化碳是否收集满方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了，用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管①中产生的现象是紫色变红色； G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，二氧化碳的密度比空气的密度大．
（4）实验室用盐酸和锌反应制得的氢气中，常含有少量的水蒸气和氯化氢气体，用图2装置可得到干燥、纯净的氢气，
①导管气流方向连接顺序正确的是D（填字母序号）．
A．a→b→c→d　 B．a→b→d→c C．c→d→a→b　　D．d→c→a→b
②饱和NaOH溶液的作用是吸收并除去氯化氢气体．

9．质量守恒定律是自然界的普遍规律，它的发现对化学的发展做出了重要贡献．
（1）某同学利用图1使用（称量仪器未画出）来验证质量守恒定律．
①其中不能达到目的有acd（填字母）
②其中能达到目的实验中的反应信息是什么？
（2）现有28.2g未知物与氧气完全反应生成66.0gCO₂和19.8gH₂O．则，反应中消耗氧气的质量为57.6g；该未知物中碳元素的质量分数最大．
（3）如图2是某反应的微观示意图．
①其中单质的相对分子质量为71；反应中化合价发生改变的元素是氯元素．
②已知：Cl₂+2NaOH═NaCl+NaClO+H₂O．氯气和熟石灰反应可以制得漂白粉，该反应的化学方程式为2Cl₂+2Ca（OH）₂═CaCl₂+Ca（ClO）₂+2H₂O．
（4）实验室取34g过氧化氢溶液和10g硫酸铜溶液混合制取氧气．充分反应后，称量剩余溶液为43.2g．则过氧化氢溶液中溶质的质量是多少？

6．

兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂，一包是柠檬酸晶体，另一包是标注为钠盐的白色粉末．将少量柠檬酸和这种白色粉未溶于水，混合后产产生了使澄清石灰水变浑浊的气体．于是对白色粉末的化学成分进行了以下探究：
【提出猜想】猜想1．碳酸钠；猜想2．碳酸氢钠；猜想3．碳酸钠和碳酸氢钠
【查阅资料】①碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性；
②碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解
【实验探究】小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验：

	实验操作	实验现象	实验结论
小月	将白色粉末溶于水后用pH试纸测定其酸碱度	pH＞7（填“＞”、“＜”或“=”）	溶液呈碱性，猜想1成立
小妮	用如图所示的装置进行实验	试管A中有水珠产生，试管B中液体变浑浊	猜想2成立，试管B中反应的化学方程式为2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．

【交流反思】大家一致认为小月和小妮的结论不准确：
（1）小月实验结论不准确的原因是碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性；
（2）小妮的实验方案不能排除白色粉末是否含有碳酸钠．
【继续探究】小戚称取mg白色粉末与足量稀盐酸反应，充分反应后生成二氧化碳的质量为n g，通过计算并分析实验数据确定猜想3正确，则n的取谊范围为$\frac{22}{53}m$＜n＜=$\frac{11}{21}m$（用含m 的代数式表示）．
【结论分析】探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氧钠，分析后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的．
【拓展应用】下列物质常温下放置一段时间也会分解的是C（填序号）．
A．浓硫酸 B．氢氧化钠 C．碳酸氢铵 D．氯化钠．

7．在溶液中能大量共存且呈无色的离子组是（　　）

	A．	Na⁺、Fe³⁺、NO₃^-、Cl^-		B．	Ba²⁺、NH₄⁺、SO₄^2-、OH^-
	C．	Ag⁺、H⁺、Cl^-、NO₃^-		D．	H⁺、Na⁺、NO₃^-、SO₄^2-

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