题目内容
在实验室,同学们进行了氧气和二氧化碳气体的制取与性质实验,请你与他们一起完成实验过程,并回答下列问题.

(1)检查A装置的气密性,发现气密性良好,其操作方法与观察到的现象是 .
(2)写出A与D连接制取气体的化学方程式 .
(3)B与C连接制取并收集气体,检验气体收集满的方法是 .
(4)实验结束后,同学们发现实验桌上有一瓶剩余的气体,(如图E所示).为确定瓶中气体的成分,继续进行了以下探究.
(1)检查A装置的气密性,发现气密性良好,其操作方法与观察到的现象是
(2)写出A与D连接制取气体的化学方程式
(3)B与C连接制取并收集气体,检验气体收集满的方法是
(4)实验结束后,同学们发现实验桌上有一瓶剩余的气体,(如图E所示).为确定瓶中气体的成分,继续进行了以下探究.
| 实验操作 | 实验现象及化学方程式 | 实验结论 |
| 繁华发一:将点燃的木条伸入集气瓶中 | 实验现象: | 瓶中气体为二氧化碳 |
| 方法二: | 化学方程式: |
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,检查装置的气密性,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
(3)氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(4)二氧化碳能够溶于水,密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧,能使澄清石灰水变浑浊.
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
(3)氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(4)二氧化碳能够溶于水,密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧,能使澄清石灰水变浑浊.
解答:解:(1)检查A装置的气密性,发现气密性良好,其操作方法与观察到的现象是:将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,向长颈漏斗中注水至形成一段液柱,一段时间后液柱不下降.
故填:将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,向长颈漏斗中注水至形成一段液柱,一段时间后液柱不下降.
(2)利用A与D连接制取气体时,反应不需要加热,生成的气体不易溶于水,应该是利用过氧化氢制取氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
2H2O+O2↑.
故填:2H2O2
2H2O+O2↑.
(3)B与C连接制取并收集气体时,应该是利用高锰酸钾制取氧气,检验氧气收集满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(4)将点燃的木条伸入集气瓶中,燃烧的木条熄灭,说明该气体是二氧化碳;
向集气瓶中注入适量的澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.,说明该气体是二氧化碳.
故填:燃烧的木条熄灭;向集气瓶中注入适量的澄清石灰水;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,向长颈漏斗中注水至形成一段液柱,一段时间后液柱不下降.
(2)利用A与D连接制取气体时,反应不需要加热,生成的气体不易溶于水,应该是利用过氧化氢制取氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
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故填:2H2O2
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(3)B与C连接制取并收集气体时,应该是利用高锰酸钾制取氧气,检验氧气收集满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(4)将点燃的木条伸入集气瓶中,燃烧的木条熄灭,说明该气体是二氧化碳;
向集气瓶中注入适量的澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.,说明该气体是二氧化碳.
故填:燃烧的木条熄灭;向集气瓶中注入适量的澄清石灰水;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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