题目内容

16．初中化学学习过程中，我们可以总结或发现许多具有一定规律性的知识，例如：
①实验室制取气体装置都要检查气密性
②金属与酸发生置换反应后，溶液的质量都增加
你还能总结出哪些规律？试写出两条（不要重复课本已总结出的规律）：
（1）实验室制取气体时，不溶于水且不与水反应的气体都可以用排水法收集
（2）单质铁参加的置换反应，反应后铁一般表现为+2价．

分析 （1）收集气体的方法有两种，排水法和排气法，不溶于水并且不能和水反应的物质都可以用排水法收集；
（2）铁与其它物质发生置换反应时，生成物中的铁元素的化合价为+2价．

解答 解：（1）实验室制取气体时，不溶于水且不与水反应的气体都可以用排水法收集．故填：实验室制取气体时，不溶于水且不与水反应的气体都可以用排水法收集．
（2）单质铁参加的置换反应，反应后铁元素表现为+2价．故填：单质铁参加的置换反应，反应后铁元素表现为+2价．

点评 考虑收集气体的方法时，应该从气体的密度、水溶性、等方面进行分析、判断，从而找出最好的收集方法．铁单质参加的置换反应中，生成物中的铁元素显+2价．

练习册系列答案
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9．下列化学用语表示正确的是（　　）
A．2个氮分子：2NB．2个氮原子：N2
C．氧化镁中镁元素化合价为+2：$\stackrel{+2}{Mg}$OD．2个氢氧根离子：2OH
10．下表是根据实验目的所确定的实验方法，其中完全正确的是（　　）
实验目的方法1方法2
A除去铜粉中的铁粉用磁铁吸引加入AgNO3溶液，过滤
B鉴别厕所清洁剂和炉具清洁剂加入酚酞溶液，观察现象加入纯碱，观察现象
C鉴别二氧化碳和氧气通入CaCl2溶液中，观察伸入燃着的木条
D检验氢氧化钠溶液部分变质滴加无色酚酞溶液，观察加入碳酸钠溶液，观察现象
A．AB．BC．CD．D
4．现有H2SO4和MgSO4的混合溶液，为了分析混合溶液中H2SO4和MgSO4的质量分数，设计图甲实验方案，并得到图乙有关数据．请回答下列问题：
（1）图乙的图象中，ab段表示的是混合溶液中的H2SO4（写化学式）与NaOH发生反应．
（2）与硫酸镁溶液反应的氢氧化钠溶液的质量为40g；请计算该混合溶液中MgSO4的溶质质量分数（写出计算过程）．
（3）在c点，混合溶液与NaOH恰好反应完全，此点溶液中的溶质是Na2SO4（写化学式）．
（4）在向100g混合溶液中不断加入上述氢氧化钠溶液的过程中，请画出加入氢氧化钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系图．（在图丙的坐标图中作图）
11．人体需要均衡全面的营养，人体所需的维生素C（化学式为C6H8O6）主要从蔬菜、水果中摄取．请计算：
（1）维生素C中碳元素、氢元素、氧元素的质量的最简整数比为9：1：12．
（2）维生素C相对分子质量为176．
（3）若要配制溶质质量分数为0.3%的维生素C溶液1000g，需要维生素C的质量为3g．
1．打火机中填充的燃料是一种经加压液化的有机化合物R，其燃烧的反应方程式为：R+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O  则R的化学式为（　　）
A．C2H6B．C3H8OHC．CH3CH2COOHD．C3H8
8．“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙【Ca（ClO）2】．请回答：
（1）次氯酸钙中氯元素的质量分数为49.7%（精确到0.1%）；
（2）若灾区饮用水每50Kg至少用漂白粉250g，则消毒一桶20Kg的水至少需要漂白粉100g．
5．“微观-宏观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法．请结合图示完成下列问题：

（1）图1中，“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、一个铜原子，还能表示单质铜．
（2）稀盐酸中存在的微粒有氢离子和氯离子，Na2CO3溶液能使无色酚酞溶液变红色，则Na2CO3溶液呈碱性．
（3）观察图2微粒的示意图，请在下列横线上填写合适的离子符号．
Na2CO3溶液与稀盐酸反应，其反应的实质是氢离子：和碳酸根离子结合生成H2CO3，
Na2CO3溶液与稀盐酸反应中，实际没有参与反应的离子是钠离子和氯离子．
6．化学变化多姿多彩，美丽如花．如图中甲、乙、丙、X分别是Fe2O3、C、CO、盐酸中的某一种，甲、乙、丙均能与X发生化学反应，则X是（　　）
A．CB．COC．Fe2O3D．盐酸

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