题目内容

以下是实验室制取气体的装置图，回答下列问题

（1）仪器①的名称_____

（2）实验室利用A装置制取氧气的化学方程式_____

（3）实验室可用装置B或C制取H2，C装置相对于B装置，优点有_____，使用G装置收集H2，气体应从_____（填“b”或“c”）端通入

（4）某化学家根据绿色化学中原子转化利用率为100%的理念，为了同时制备氢气和氧气，设计了如下的各步化学反应（Br相对原子质量80）

①CaBr2+H2OCaO+2HBr ②2HBr+HgHgBr2+H2↑

③HgBr2+CaOHgO+CaBr2 ④2HgO2Hg+O2↑

若要通过上述方法制备8g的氧气，理论上需要溴化钙的质量为_____g，上述制备气体的方法中存在的缺点是_____（只写一点即可）

（5）将实验室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未变浑浊，于是将气体通入下图装置进行探究

①实验室制取CO2的化学方程式为_____

②装置H、K中溶液变浑浊，I中溶液不变浑浊，则原石灰水未变浑浊的原因是_____

③装置I的作用是_____

练习册系列答案
相关题目

下列有关实验操作或实验意外处理方法中，正确的是（ ）

选项

实验操作或实验意外处理

方法

A

稀释浓硫酸

将水倒入浓硫酸中，不断搅拌

B

点燃氢气

点燃前先验纯

C

连接玻璃导管和橡胶导管

直接将玻璃导管插入橡胶导管内

D

氢氧化钠溶液不小心沾皮肤上

用大量水冲洗，再涂上稀盐酸

A. A B. B C. C D. D

下列实验方案中，能达到目的是（　　）

A. 比较金属活动性强弱：将等质量的铁丝和锌粒放入等浓度的稀盐酸中

B. 制取Fe（OH）3：将Ba（OH）2溶液和Fe2（SO4）3溶液混合后过滤

C. 除去H2中的HCl气体和H2O：将混合气体依次通过NaOH溶液和浓硫酸

D. 分离BaCl2和NaCl的混合溶液：加适量NaOH溶液，充分反应后过滤

如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆圈代表不同的原子．下列说法正确的是（ ）

A．此反应有单质生成

B．原子在化学变化中是可分的

C．此反应有三种新物质生成

D．参加反应的两种分子的个数比为2：1

“宏观——微观——符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法，物质由分子、原子或离子构成

（1）下列物质由分子构成的是_____。

A 铜 B 水 C 氯化钠 D 乙醇

（2）下图是某反应过程的微观示意图，其中●和○分别表示两种不同的原子

①请在上方的虚线框中画上适当的粒子图形，以完善这个反应过程的微观示意图_____。

②写出一个符合上述微观示意图的化学方程式_____

（3）往硫酸钠溶液中滴加适量氯化钡溶液至恰好完全反应，实验时可以观察到的现象是_____，如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，则反应后溶液中含有的粒子有_____（填粒子符号）

下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是

A. 玻璃水杯 B. 纯棉衬衣 C. 不锈钢餐具 D. 汽车轮胎

化学兴趣小组同学利用图1装置制备干燥的二氧化碳气体并探究其性质，实验时发现，烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。

（1）组装好实验装置，加药品前应先进行的操作是_____，装置A中甲的名称是_____。装置B中盛装的试剂是_____。

（2）为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下活动：

（查阅文献）碳酸盐与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢盐。

（提出假设）

假设1：挥发出的HCl使浑浊变澄清。反应的化学方程式是_____。

假设2：碳酸钙与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙，从而浑浊变澄清。

（设计实验）为除去CO2中的HCl，小组同学在上图中增加下图装置，装置中盛装的试剂是_____（填选项序号）。

A 浓硫酸 B NaOH溶液

C 饱和Na2CO3溶液 D 饱和 NaHCO3溶液

（实验现象）饱和石灰水浑浊后，继续通入足量CO2，沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。

（得出结论）由以上探究可得出结论_____。

（3）该兴趣小组在老师指导下，用PH传感器测得上图烧杯中溶液的PH随通入二氧化碳的变化曲线如下图．

BC段产生的现象是_____。参加反应的化学方程式为_____。

下列几组物质，按酸碱盐的顺序排列的是（　　）

A. HNO3、Na2CO3、BaSO4 B. Na2SO4、KOH、NaCl

C. H2CO3、Ca（OH）2、MgO D. H2SO4、Ba（OH）2、Na2CO3

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网