题目内容

18．如图是X、Y两种固体物质的溶解度曲线．下列说法中正确的是（　　）
A．X的溶解度大于Y的溶解度
B．t2℃时X的饱和溶液比Y的不饱和溶液质量分数大
C．t1℃时X和Y的饱和溶液升温到t2℃时两者溶质的质量分数相等
D．t3℃时X和Y的饱和溶液降温到t1℃时析出晶体较多的是X

分析 根据固体的溶解度曲线可知：①比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而可以判断形成的溶液是否都是饱和溶液，②判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯混合物的方法及判断饱和溶液降温时溶液中溶质的质量分数的变化等．

解答 解：A、由于没有说明温度，故A错误；
B、t2℃时X、Y的溶解度曲线交于一点，故此温度下X、Y额溶解度相等，两物质饱和溶液的溶液质量分数相等，若t2℃时X的饱和溶液比Y的不饱和溶液相比较，则t2℃时X的饱和溶液比Y的不饱和溶液的质量分数大，故B正确；
C、t1℃时X和Yt1℃时X和Y的饱和溶液中溶质的质量分数X小于Y，升温到t2℃时未这件溶质，溶质的量仍为t1℃的量，故C错误；
D、要想比较量物质降温后析出晶体的多少，必须是同质量的饱和溶液才能比较，此题没有说出同质量，故无法比较，故D错误．
故选B．

点评 本题考查的是溶解度曲线的应用，完成此题，可以依据已有的溶解度曲线的意义进行．

练习册系列答案
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8．化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质．
实验一：探究物质的组成
（1）图中装置一和装置二可用于测定空气的组成

①写出反应的文字表达式：铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜；
②装置一和装置二中气球的位置不同，装置二（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应．
（2）装置三可用于测定水的组成
①电解水反应中生成的两种物质是氢气和氧气；
②还能说明组成水的元素种类的实验是氢气在氧气中燃烧生成了水．
实验二、探究微粒的性质
（3）如图2和图3所示，用甲、乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入．

请回答下列问题：
①容易被压缩的注射器是甲（填甲或乙）．
②通过对比上述两个实验，可以得出，在相同条件下，空气的微粒间的间隔比水的大（填大或小）
9．下列物质的化学式正确的是（　　）
A．氧化铜   CuO2B．五氧化二磷   O5P2
C．木炭      CD．氯化钾   KCl2
6．木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉，某化学实验小组设计回收铜的方案如下：

（1）过滤操作中必须用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒．
（2）反应①的化学方程式为H2SO4+CuO═CuSO4+H2O．
（3）滤液Ⅱ中的溶质为硫酸亚铁．
（4）试剂A最好选用下列②溶液（填序号）．
①H2SO4　　　　　　　　 ②CuSO4　　　　　　　　　 ③MgSO4
（5）为了完善实验方案，可对滤渣Ⅰ中的Cu进行回收．
13．下列化学方程式书写正确的是（　　）
A．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑B．NaOH+H2SO4═NaSO4+H2O
C．4Al+3O2═2Al2O3D．CaCO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+Ca（OH）2
3．从H、C、O、Mg、K、Ca中的选择适当的元素，按要求写出相应物质的化学式：
（1）补钙剂CaCO3；
（2）中和胃酸过多的碱Mg（OH）2；
（3）既可以改良酸性土壤又可以作肥料K2CO3．
10．图中和分别表示氢原子和氧原子，其中的粒子可用2H2表示的是（　　）
A．B．C．D．
7．完成下列变化，不能通过一步化学反应实现的是（　　）
A．HCl→HNO3B．Ba（OH）2→BaCl2C．Na2SO4→NaNO3D．Fe2O3→Fe（OH）3
8．化学与生活、健康密切相关．
（1）如表是某校食堂的食谱，从所含营养素分析，除水和无机盐外，主食、副食中主要含有的营养素是糖类、蛋白质和油脂，食谱中缺少的营养素是维生素．
主食米饭、馒头
副食红烧鱼、排骨、鸡蛋
饮料牛奶、纯净水、可乐
（2）人若贫血，你认为他应当补充铁元素，人若缺乏硒元素，会引起表皮角质化和癌症．
（3）纯棉是一种穿着材料，其优点是透气．（写出一条）
（4）玻璃钢是复合材料．
（5）炒菜用的铁锅的手柄是用热固性（填“热塑性”或“热固性”）塑料做成的
（6）电瓶车在行驶时，其电池是一种将电能直接转化为机械能的装置．

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