题目内容

11．用分子-原子的观点分析下列变化，其中分子本身发生了改变的是（　　）
A．水结冰B．石蜡熔化C．水通电分解D．试管破裂

分析 在发生物理变化时变化的是分子之间的距离，分子本身没变，发生化学变化时，分子本身发生了改变．

解答 解：分子本身发生改变的发生的是化学变化，即有新物质生成的变化，由题意可知只有水通电分解生成了氢气和氧气，所以属于化学变化．
故选C．

点评 化学变化与物理变化的本质区别是：是否有新物质生成．有新物质生成的是化学变化，否则为物理变化．

练习册系列答案
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1．实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：
（1）写出图中甲、乙仪器的名称：甲酒精灯，乙烧杯．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的A（填标号），该发生装置还需改进的一个地方是在试管口放一团棉花，写出该反应的符号表达式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从a （填“a”或“b”）端通入．
（3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气发生装置可选择图中的B（填标号）．用装置C（C装置的集气瓶中是空气）收集氧气，则氧气需从b （填“a”或“b”）端通入，验证收集满氧气的操作是在a导管口放一根带火星的木条，若带火星的木条复燃，则收集满了氧气．
（4）为了从双氧水和二氧化锰反应后的废液中分离出二氧化锰，则可采用的操作为图中的D（填标号）．
2．下列关于S+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2的理解不正确的是（　　）
A．既是化合反应又是氧化反应
B．硫与氧气点燃时生成二氧化硫
C．反应前后硫原子、氧原子的个数均不变
D．每1份质量的S参加反应，生成1份质量的SO2
19．元素观是化学的重要观念之一．下列有关元素的说法错误的是（　　）
A．物质都是由元素组成的
B．原子序数等于该元素原子核内的质子数
C．元素既论种又论个
D．在化学变化中元素的种类不发生改变
6．元素周期表中金元素的信息如图所示，对图中信息理解正确的是（　　）
A．金元素属于非金属元素B．一个金原子的中子数为197
C．一个金原子的核外电子数为118D．金原子的核电荷数为79
16．下列符号中，只有微观意义而没有宏观意义的是（　　）
A．FeB．O2C．O2-D．H2O
3．下列说法中，不正确的是（　　）
A．在点燃条件下，质量比为1：1的硫和氧气恰好完全化合成二氧化硫
B．在点燃条件下，质量比为1：2的碳和氧气恰好完全化合成二氧化碳
C．在点燃条件下，分子个数比为2：1的氢气和氧气恰好完全化合成水
D．在反应3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4中，Fe、O2、Fe3O4三种物质的质量比为168：64：232
20．“微粒运动实验”再探究．
【实验回顾】如图甲所示：老师演示了“探究微粒运动实验”．
该实验利用了浓氨水的化学性质是氨水能使酚酞变红．
可以观察到的现象是C
A．烧杯B内溶液表面很快变红，液体内部由上而下缓慢变红
B．烧杯B内溶液表面和内部几乎同时很快变红
C．烧杯C内溶液表面很快变红，液体内部由上而下缓慢变红
D．烧杯C内溶液表面和内部几乎同时很快变红
【问题提出】酚酞微粒是否在运动？
【实验探究】如图乙所示，将一条用水湿透的滤纸条放入图甲实验已变红的溶液中，可以观察到的现象是滤纸条由下往上逐渐变红．
【交流表达】同学们讨论后认为，只利用图甲中药品，不用滤纸条，改用胶头滴管也能完成实验探究，则操作步骤和现象是用胶头滴管吸取变红的酚酞试液滴入氨水中，整杯溶液逐渐变红．
【实验结论】由本实验可以得出有关微粒运动的结论是BCD（不定项选择）：．
A．有的微粒是运动的，有的微粒是静止的
B．微粒都在不停地运动，但运动速度可能不同
C．微粒的运动速度与微粒的种类有关
D．微粒的运动速度与所处介质有关
E．微粒的运动速度与温度有关．
8．有关水净化说法正确的是（　　）
A．明矾可以消毒杀菌
B．过滤可以实现硬水变软水
C．活性炭可以除去色素与异味
D．煮沸、蒸馏、过滤都可以区分硬水与软水

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