题目内容
10.小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣.【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
| 实验序号 | KClO3质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
| ① | 1.2g | / | |
| ② | 1.2g | CuO 0.5g | |
| ③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更小(填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若衡量得到0.5g黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中,向试管中倒入适量的双氧水,观察到大量气泡.(简述操作和现象)
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂.
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好.
分析 (1)根据催化剂的概念和本题的实验目的进行解答;
(2)如果氧化铜能加快氯酸钾的分解速率,实验②比实验①所用时间小;
(3)据催化剂在化学反应前后化学性质不变分析;
【评价设计】实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好.
解答 解:(1)本题的实验目的证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,所以“待测数据”是收集等量氧气所需时间;
(2)如果氧化铜能加快氯酸钾的分解速率,实验②比实验①所用时间小;
(3)实验②反应后的固体只有氧化铜,而且正好是加入的氧化铜的量,我们可以向试管中倒入适量的双氧水,观察到大量气泡.说明氧化铜有催化作用;
【评价设计】实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好.
故答案为:(1)收集等量氧气所需时间;
(2)小;
(3)向试管中倒入适量的双氧水,观察到大量气泡;
【评价设计】探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好.
点评 催化剂只是改变反应的速率,对反应的生成物及生成物的量都没有影响,本身的质量不变.抓住催化剂的质量反应前后不变和能加快其他物质的化学反应速率这两个性质探究.
练习册系列答案
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20.实验室制取氢气时,应选用的反应物是( )
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1.下列说法中正确的一组是( )
①由一种元素组成的物质一定是单质
②化合反应的生成物一定是化合物
③使酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液
④在化学变化中都伴随着能量的变化
⑤天然水经沉淀、过滤、活性炭吸附可得到纯水
⑥混合物一定由不同种分子构成.
①由一种元素组成的物质一定是单质
②化合反应的生成物一定是化合物
③使酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液
④在化学变化中都伴随着能量的变化
⑤天然水经沉淀、过滤、活性炭吸附可得到纯水
⑥混合物一定由不同种分子构成.
| A. | ②④ | B. | ②③④⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ①②④⑤ |
18.下面除去混合物中少量杂质(括号内为杂质)的方案中,不合理的是( )
| 选项 | 物质(杂质) | 操作方式 |
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| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
2.在一次农科所对山区技术支援中,测提某山区的土壤浸出液pH约为5,对农作物生长不利,要使作物能良好生长,必须改良土壤,农技人员可采用的方法是施用( )
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19.用如图装置电解水,一段时间后的现象如图所示.对该实验的描述错误的是( )

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