题目内容
下列物质中属于纯净物质的是
A．新鲜空气 B．食盐水 C．液态氧气 D．澄清石灰水
C
下列社会问题中与化学有关的是
①农药、化肥的合理使用可以增加粮食产量
②无氟冰箱与臭氧层空洞的形成
③汽车新能源---太阳能的开发和利用
④禁止使用无磷洗衣粉
A、①③④ B、②③④ C、①②③④ D、①②③
化学实验操作中试管是经常用到的玻璃仪器之一，而操作不当就有可能导致试管，请你写出3点有可
能导致试管炸裂的因素
①、
②、
③、
如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 请你回答： (1)氟元素的质子数为 ；相对原子质量为 ；该元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素；在化学反应中，该元素的原子容易 （填“得”或“失”）电子变成 （填“阴”或“阳”）离子 (2)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是 （填序号，下同）； (3)A粒子和B、C、D三种粒子中的 的化学性质相似。
化学是一门实验科学，我们可以通过观察肉眼可见的实验现象，再加上分析推理，来认识分子的性质和确认分子的真实存在。 【实验理解】
（1）用如图所示的装置进行实验：在大烧杯罩住的两个小烧杯中，分别盛有 。
A．浓氨水和酚酞溶液 B．酚酞溶液和酚酞溶液 C．浓氨水和浓氨水 （2）本实验用到对照的方法，起对照作用的是 （不变色）和 （变色）。 （3）实验中可以直接观察到的项目是 。
A．氨分子的质量和体积都很小 B．氨分子在不断运动 C．氨分子之间有间隔
D．A烧杯和B烧杯内的溶液都变红 E．A烧杯内的溶液变红 【实验延伸】 某同学根据上面实验，设计了小魔术：用蘸有酚酞溶液的毛笔在滤纸上写了“化学”两字，晾干，看不到痕迹．然后他在滤纸上喷上一种液体，滤纸上立即显示出了红色醒目的“化学”两字．一段时间后“化学”两字变淡，又消失了． 【问题探究】 （4）他在纸上喷的液体是 。
（5）有同学喷氢氧化钠溶液，也出现红字．在无色的氢氧化钠溶液中滴入无色的酚酞溶液可以观察到的现象是 。
人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是
A．煤炭燃烧 B．燃放烟花 C．光合作用 D．汽车尾气
没等到气泡均匀连续逸出就收集气体
某化学兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有
关问题。
【实验探究一】向盛有蒸馏水的烧杯中滴入2～3滴酚酞试液。
1. 现象：无色酚酞不变色。
2. 结论：蒸馏水不能使无色酚酞变红。
【实验探究二】向上述烧杯中滴入几滴浓氨水。
1. 现象：无色酚酞变红。
2. 结论： 。
【实验探究三】如图所示，将盛有浓氨水
的烧杯A和盛酚酞的烧杯B同时罩在一
个大烧杯里。
1. 现象： 。
2. 结论： （从微观角度分析）。
【实验反思】为使实验结论准确可靠，兴趣小组又设计了一个如
图所示实验，即将盛有蒸馏水的烧杯
C和盛放滴有酚酞试液的蒸馏水烧杯
D同时罩在一个大烧杯下，将其作为
对比实验。你认为有无必要 （填
“有”或“无”），理由是 。
臭氧主要分布在离地面10—50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于
A、纯净物 B、混合物 C、氧气 D、稀有气体
构成物质的粒子有__________、__________ 、__________ ，如水是由__________ 构成的，铁是由__________构成的，氯化钠是由__________和__________构成的。
物质的是 
物质的是 
与化学有关的是 
和利用 
玻璃仪器之一，而操作不当就有可能导致试管，请你写出3点有可
或“失”）电子变成 （填“阴”或“阳”）离子
化学是一门实验科学，我们可以通过观察肉眼可见的实验现象，再加上分析推理，来认识分子的性质和确认分子的真实存在。
5）有同学喷氢氧化钠溶液，也出现红字．在无色的氢氧化钠溶液中滴入无色的酚酞溶液可以观察到的现象是 。
气，下列情况不会造成空气污染的是 
【实验探究三】如图所示，将盛有浓氨水
图所示实验，即将盛有蒸馏水的烧杯