题目内容

13.根据如图所示的实验来回答下列问题.

(1)如图甲所示的是电解水的实验装置.电解水的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$O2↑+2H2↑,其中C试管中的气体是氢气.
(2)在如图乙所示的实验中,紫色石蕊溶液变为蓝色,这个实验证明了分子在不断的运动的和氢氧化钠溶液呈碱性.

分析 (1)根据电解水生成氢气和氧气,结合电解水的实验结论(正氧负氢、氢二氧一),进行分析解答.
(2)根据题意,紫色石蕊溶液变为蓝色,而两者没有接触,进行分析解答.

解答 解:(1)电解水生成氢气和氧气,反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$O2↑+2H2↑;电解水时,与电源负极相连的试管内的气体体积多,是氢气,与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,是氧气,C试管与电源的负极相连,气体是氢气.
(2)由题意,如图乙所示的实验中,紫色石蕊溶液变为蓝色,而两者没有接触,说明分子在不断的运动的;紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,紫色石蕊溶液变为蓝色,说明氢氧化钠溶液呈碱性.
故答案为:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$O2↑+2H2↑;氢气;(2)分子在不断的运动的,氢氧化钠溶液呈碱性

点评 本题难度不大,掌握碱的化学性质、电解水的实验结论(正氧负氢、氢二氧一)等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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1.请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”.
(1)从空气组成角度:某同学利用红磷测定空气中氧气的含量,实验装置如图1所示.
①实验原理:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5(用化学方程式表示).
②实验步骤:先用弹簧夹夹住橡皮管,点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.等红磷燃烧熄灭后再打开弹簧夹.
③误差分析:发现实验结论大于理论值,可能的原因有C.
A.装置漏气
B.实验时使用的红磷过量
C.实验时插入燃烧匙的速度太慢,集气瓶内部分空气受热逸出
D.红磷熄灭后没等集气瓶冷却就立刻打开弹簧夹
(2)从微观角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子.
①用“”可表示的微粒是氮分子(填名称).
②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比.若空气中其它成分忽略不计,图2可表示空气微观模型的是C(填标号).

(3)从变化角度:
已知:常压下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃.将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是木条熄灭.将该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约$\frac{1}{10}$体积,其主要成分是液氧.
(4)从应用角度:利用空气制取氮肥的流程图3所示.

①Ⅰ中参加反应的单质甲为氢气.
②Ⅱ中反应的化学方程式为4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$4NO+6H2O.
③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应.反应Ⅲ属于(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应.
(5)从环保角度:下列保护空气措施合理的是BC(填标号).
A.工厂通过加高烟囱直接排放废气
B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式.

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