题目内容

17．化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷（C4H10）的说法不正确的是（　　）
A．从性质上看：丁烷具有可燃性
B．从变化上看：丁烷燃烧为化学变化
C．从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成
D．从结构上看：丁烷中含4个碳原子、10个氢原子

分析 A．根据丁烷的用途判断．
B．根据变化的实质来分析．
C．根据丁烷的组成和化学式判断；
D．根据丁烷的结构和化学式判断．

解答 解：A．物质的性质决定物质的用途，丁烷是打火机的主要燃料，可见它定能燃烧放热，故正确；
B．丁烷燃烧生成水和二氧化碳，生成了新物质，属于化学变化，故正确；
C．从丁烷的化学式看，它由碳、氢两种元素组成，故正确；
D．丁烷是由丁烷分子构成的，每个丁烷分子是由4个碳原子、10个氢原子构成，故错误．
故选D．

点评 化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，物质的组成和结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，所以了解物质的组成和结构，是研究物质的基础．

练习册系列答案
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7．实验室部分装置如图1所示，请回答下列问题
（1）仪器X的名称是集气瓶；
（2）用B装置制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）若要制备多瓶CO2，并在制取过程中便于补充稀盐酸，发生装置应选择C（填序号）；发生装置的选择依据G
（4）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（5）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液的方法制取并收集较纯净的N2时，应选择D组合而成的装置；
（6）小明同学选用片状的鸡蛋壳和醋反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置．比较甲、乙装置，甲装置的优点是B（填序号）．
A．反应过程中可以添加固体药品
B．可以控制反应的发生与停止．
8．化学变化的特征是在变化时生成新物质，分子与原子的区别在化学变化中是否可分．
5．下列属于纯净物的是（　　）
A．鲜奶蛋糕B．水果沙拉C．蒸馏水D．鸡汤面
12．化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：

（1）B装置可在导气管上连接一个注射器来检查气密性，装置如图2．下列方法能检查该装置气密性的是AB．

A．将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差．
B．关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后冷却到原温度注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差．
C．关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，应选择的发生装置是C（填装置编号），收集装置是E或F（填装置编号）．
（3）实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气，氢气密度比空气小，难溶于水，发生装置可以选择B（填装置编号），反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（4）小彭同学设计了如图1G、H、I装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，G中的现象是石蕊试液变红色；F中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（5）某化学研究性学习小组进行了氨气的制取和有关性质的探究实验．
资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性．加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气，若要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到．
①图3装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体．无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从b端进入，则该气体是C（填序号）． A．O2    B．CO2    C．H2D．NH3
该小组同学用如图装置收集氨气，判断氨气已经收集满的方法是把湿润的红色石蕊试纸放在a导管口，如果湿润的红色石蕊试纸变蓝色，说明已经收集满．
②将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是B（选填装置编号）．
③小组同学用图4所示的装置探究氨气的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色．
该现象涉及到的性质ABD（填字母编号）．
A．氨分子是不断运动的 B．浓氨水具有挥发性
C．氨气有刺激性气味      D．氨水能使酚酞试液变红．
2．已知甲、乙、丙、丁是初中化学中的四种常见物质，丁是甲与
乙、乙与丙反应的生成物之一（反应条件均已略去），转化关系如图
（1）常温下，若乙为红色粉末，甲为黑色粉末，则丙的化学式H2或CO，甲与乙反
应的化学方程式为2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．
（2）若丁为常见难溶性盐，常温下甲为气体，则：写出物质甲的一种用途灭火．乙与丙反应的化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH或Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH．
9．同学们在学习酸、碱的化学性质时构建了如图所示的知识网络，A、B、C、D分别属于不同类别的化合物，短线“-”表示物质之间在一定条件下可以发生化学反应．

请回答下列问题：
（1）反应①的实验现象为红色固体逐渐溶解，溶液由无色变成黄色．
（2）物质C属于盐（选填：氧化物、酸、碱、盐）．
（3）反应②反应后得到蓝色溶液，写出该反应的化学方程式Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O．
（4）在反应①-⑥中，只生成盐和水的反应有B D．（填序号）
（5）分别取少量反应⑤反应后的溶液于a、b两支试管中，向a试管中滚加几滴石蕊溶液，石蕊溶液变红，由此推断，反应⑤反应后溶液中的溶质是CaCl2、HCl（填化学式）；向b试管中逐滴滴加碳酸钠溶液至过量，观察到的现象是先产生气体后产生白色沉淀；要处理反应⑤反应后的溶液，使其呈中性，且不引入新杂质，应向溶液中加入过量的碳酸钙．
6．下列说法正确的是（　　）
A．工业上分离液态空气法属于分解反应
B．自来水可以养鱼是因为水中含有氧元素
C．实验室用过氧化氢和高锰酸钾制取氧气是因为两种药品中都含有氧气
D．氧气的化学性质比较活泼，能与大多物质发生化学反应
17．甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素．甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；他们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）．则：
（1）甲分解生成丙的化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）乙分解生成丙的化学方程式为2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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