题目内容
6.根据如图填空:(1)图2实验的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)比较图1和图2两个实验中水的变化,用分子原子的观点分析其不同点:图1实验中水分子没有变化,而图2实验中水分子变成了氢分子和氧分子.
(3)在图2实验通电时,a试管中液体呈碱性、b试管中液体呈酸性,利用此原理设计的家用电解水器(图3),可得酸碱性不同的水,且各有其用途(见表).某同学上网搜索得知pH<7的溶液呈酸性;pH=7 溶液为中性;pH>7溶液呈碱性.紫色石蕊试液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝.
| pH | 水的应用 |
| 10.0 | 浸泡蔬菜 |
| 9.5 | 日常饮用 |
| 9.0 | 烹饪 |
| 6.0 | 洗头发 |
| 5.5 | 洗涤器皿 |
②家用电解水器生成的碱性水可除去水中有害的重金属离子,生成小分子团水,因而对健康有益.请用化学符号表示含5个水分子的水分子团:(H2O)5.
分析 (1)电解水生成氢气和氧气,据此写出反应的化学方程式;
(2)根据分子在物理变化、化学变化中的变化分析回答.
(3)①显碱性的溶液能使石蕊试液变蓝色;
②根据5个水分子的水分子团构成特点写出符号.
解答 解:(1)由图2可知,电解水生成氢气和氧气,反应的方程式是.2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)由实验装置图可知,图一是水的蒸发,是物理变化,水分子没有变化;图二是通电分解水,是化学变化,水分子变成了氢分子和氧分子.
(3)①“日常饮用”的水的PH是9.5,大于7,显碱性,能使石蕊试液变蓝色.
②表示含5个水分子的水分子团的符号为:(H2O)5
故答为:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(2)图1实验中水分子没有变化,而图2实验中水分子变成了氢分子和氧分子.(3)①蓝.②(H2O)5
点评 该题是对水的知识的考查,解题的关键是掌握化学变化与物理变化的微观实质,以及水的电解实验的有关现象.
练习册系列答案
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16.二氧化碳常用碳和氧气化合的方法制取,保持二氧化碳气体化学性质的微粒符号是( )
| A. | C和O2 | B. | C和O | C. | C和2O | D. | CO2 |
11.下列应用和相应原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是( )
| A. | 用纯碱制烧碱 2KOH+Na2CO3=K2CO3+2NaOH 复分解反应 | |
| B. | 我国古代的“湿法炼铜”:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4置换反应 | |
| C. | 用天然气作燃料 CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O 氧化反应 | |
| D. | 证明金属镁的活动性比铁强:3Mg+2Fe(OH)3=3Mg(OH)2+2Fe 置换反应 |
18.下列实验现象描述不正确的是( )
| A. | 二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,溶液变红色 | |
| B. | 镁条在空气里燃烧,发出耀眼的白光,放热,产生白烟,生成白色粉末状固体 | |
| C. | 钝化的铝与硝酸铜溶液反应银白色固体表面有紫红色物质生成,放热,溶液由蓝色变为无色 | |
| D. | 肥皂水滴入硬水中,产生较少的泡沫.有浮渣 |
15.下列叙述正确的是( )
| A. | 锌、铁等金属能置换出酸中的氢气 | |
| B. | 盐酸能除去铁锈,将生锈的铁钉长时间浸泡在盐酸中,除锈效果会更好 | |
| C. | 铁丝与硫酸铜溶液反应后固体质量会增加 | |
| D. | 铝比铁的抗腐蚀能力强的原因是因为铁的化学性质比铝活泼 |
16.问题:水能灭火,黄沙能灭火,二氧化碳能灭火,可你听说过铜丝能灭火吗?
实验:将一根粗铜丝(或多股细铜丝)绕成一个内径比蜡烛直径稍小的线圈,圈与圈之间有一定的空隙,点燃蜡烛,把铜丝制成的线圈从火焰上面逐渐往下罩,观察线圈底层停留在火焰中部及完全罩住蜡烛火焰时的现象.再把铜丝线圈用酒精灯加热后,再罩住蜡烛火焰,观察现象.
实验记录:
比较三种情况下的现象,你知道铜丝为什么能灭吗?
实验:将一根粗铜丝(或多股细铜丝)绕成一个内径比蜡烛直径稍小的线圈,圈与圈之间有一定的空隙,点燃蜡烛,把铜丝制成的线圈从火焰上面逐渐往下罩,观察线圈底层停留在火焰中部及完全罩住蜡烛火焰时的现象.再把铜丝线圈用酒精灯加热后,再罩住蜡烛火焰,观察现象.
实验记录:
| 实验内容 | 冷的铜线圈 | 热的铜线圈罩住火焰 | |
| 置于火焰中部 | 完全罩住火焰 | ||
| 实验现象 | 上层火焰中部 下层火焰继续燃烧 | 熄灭 | 不熄灭照常燃烧 |