题目内容

17．化学学科需要借助化学专用语言来描述，下列化学用语与其含义相符的是（　　）
A．3N-3个氮元素B．H--氢气C．Mg2+--镁离子D．O2--2个氧原子

分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答 解：A、元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故3N表示3个氮原子；故错误；
B、根据元素符号的意义可知，H可表示氢元素或一个氢原子，不能表示氢气；故错误；
C、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故Mg2+表示镁离子；故正确；
D、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氧原子，就可表示为：2O；故错误；
故选C

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案
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7．如图，A、B、C、D、E、F、G均代表一种物质．其中，D是供给人体呼吸的一种气体．A在D中燃烧产生大量白烟，反应产物E为有毒物质五氧化二磷．B在D中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体小颗粒F．C在D中燃烧产生一种温室气体G．
（1）写出A、B、C、D、E、F所代表的物质的化学式符号：
AP   BFe    CC   DO2
EP2O5    FFe3O4   GCO2．
（2）以上7种物质中属于单质的是ABCD，属于氧化物的是EFG．（填序号）
（3）并写出A、B、C三种物质在氧气中燃烧的元素符号表示的化学方程式：
1、4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5  2、3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4    3、C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
8．下列有关物质燃烧现象的描述，不正确的是（　　）
A．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰
B．红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟
C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
5．（1）请将下列短文中带点的部分用恰当的化学用语填空．
“南澳一号”考古发掘出青花瓷、青铜器、铁器等文物．青花瓷上的着色剂是氧化钴（CoO），氧化钴中钴元素的化合价显+2价$\stackrel{+2}{Co}$O；青铜器文物上的铜绿可以用酸洗掉清洗后的溶液中含有n个铜离子nCu2+和很多硫酸根离子；SO42-铁质文物上的铁锈主要成分是氧化铁；Fe2O3这些文物在博物馆往往把它们放到氦的环境中保存，氦气的化学式为He．
（2）填写符合要求的物质的化学式
①具有可燃性的气体H2、CH4（至少写两种）
②能造成空气污染的氧化物SO2．
12．如图是电解水实验，试回答下列问题．
（1）接通直流电源后，甲试管内产生的气体是氢气．
（2）甲试管与乙试管内气体的体积比约为2：1．
（3）写出该反应的文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
（4）由电解水实验可以得到的正确结论是③
①水由氢气和氧气组成②水由氢分子和氧原子构成③水由氢元素和氧元素组成．
2．用化学用语填空．
（1）2个氢原子2H
（2）2个氢氧根离子2OH-
（3）氧气O2
（4）镁原子结构示意图．
9．2014年4月，兰州市局部自来水中苯（C6H6）含量严重超标，引发市民恐慌，苯的沸点为80.1℃，熔点为5.5℃，难溶于水，有剧毒，下列有关苯的说法中正确的是（　　）
A．苯属于混合物
B．苯是由6个碳原子和6个氢原子构成的
C．常温下可用过滤的方法除去水中的苯
D．可通过加热蒸发的方法除去水中的苯
6．写出下列反应的符号表达式：
（1）氢气的可燃性：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
（2）燃烧能产生白烟的反应符号表达式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
（3）加热氯酸钾和二氧化锰制氧气：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
18．下列变化能体现出物质的化学性质的是（　　）
A．铁生锈B．石墨导电C．活性炭净水D．制取蒸馏水

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